Задание
1. Составить текст по методике Питера Пауля Рубенса 2. Проанализировать особенности философско-научных трудов Я.А. Коменского, Джона Локка, Жан Жака Руссо, Джошуа Рейнольде и французского живописца Шардя Лебрена, Николя Пуссена, Иоганна Генриха Песталоцци 3. Сделать общие выводы по методике художественного образования в XVII веке.
Отличная работа, спасибо! Прошу прощения, что вовремя не открыла чат.
Работа выполнена качество в кратчайшие сроки. Благодарю за помощь менеджера, который всегда на связи, отвечает на все вопросы, и, конечно, исполнителя заказа за то, что спас меня от отчисления
Быстро приняли заказ, быстро нашли исполнителя и выполнение было гораздо быстрее оговоренного срока!
Здравствуйте! Поставили "зачёт" без доработок, передайте "спасибо" исполнителю. Было небольшое замечание, в первом вопросе не раскрыт код ошибки "429"
ОТЛИЧНАЯ работа!!!! Спасибо
Все отлично было сделано!
Прям то, что было необходимо!
Было кое-какие ошибки, но работу зачли. Спасибо!
Хронографы, хронографические произведения в отечественных нарративных работах трактуются в качестве летописных произведений, которые посвящены освещением событий всемирной истории, в некоторых случаях дополняемых событиями их русской истории, но в некоторых случаях без упоминаний о событиях и делах….
Читать дальшеЧеткий порядок в отношениях социально-трудового характера, а также координация деятельности трудовой направленности молодежи осуществляются посредством специального правового регулирования.К нормативным документам правового характера, контролирующим социально-трудовые отношения молодежи и принятым ….
Читать дальшеОбвинительный акт, выданный представителем дознавательных органов согласно установленным правилам после окончания дознания, включает в себя следующие части:Законодательные нормы, регламентирующие положения частей обвинительного акта, приведены в статье 225 Уголовного процессуального кодекса РФ.Ввод….
Читать дальшеПервые упоминания о рабовладельческих государствах датируются IX-VIII веками до нашей эры. В тот период времени произошел распад сельскохозяйственных общин и появление частной, то есть семейной собственности на землю. Результатом стало разложение общества на антагонистические классы. Различие между….
Читать дальше
