Курсовая работа по экономике: «Состояние и перспективы развития школьного экономического образования в современной россии»

1. сфера устойчивых товарно-денежных отношений между странами, основанная на международном разделении труда;
2. система кредитных отношений между странами;
3. совокупность национальных экономик стран мира, связанных между собой обменом товаров, услуг и движением факторов производства;
4. объединение стран в международные экономические организации.

1. кризисные явления, которые усилили тенденции к автаркии;
2. начало перехода промышленно развитых стран к интенсивному типу экономического роста на основе современных наукоемких и ресурсосберегающих производств;
3. распад колониальной системы и возникновение крупнейших транснациональных корпораций, которые стали важным элементом мировой экономики;
4. захват крупнейшими компаниями основных мировых источников сырья и рынков сбыта.

1. разложение (расчленение) явления или предмета на составные его части (элементы) для изучения их как частей целого;
2. процесс изучения предметов с целью их использования;
3. комплексная оценка предметов и явлений.

1. способ познания хозяйственных процессов предприятия, основанный на разложении на составные элементы с целью их изучения для более глубокого понимания процессов в целом, выявления возможностей развития предприятия и совершенствования его деятельности;
2. метод изучения содержания деятельности предприятия;
3. аналитическая обработка материалов для выявления характеристики поведения показателей.