Статью подготовили специалисты образовательного сервиса Zaochnik.

Эффективность в педагогике

Содержание:

Определение 1

Эффективность в педагогике – это совокупность действенных обучающих факторов формирующихся на основе психолого-педагогических условий, таких как:

  • Подчинение педагогического процесса целям, соответствующим потребностям развития общества.
  • Ориентация педагогического процесса на обучающихся. 
  • Формирование всесторонне развитой личности.
  • Максимальная интенсификация обучения.
  • Построение педагогического процесса, основываясь на современных психолого-педагогических технологиях высокой интенсивности.
  • Грамотное управление педагогическим процессом.

Эффективность в педагогике

Педагогический процесс, как правило, подчиняется целям и потребностям современного общества. Данное условие находит свое выражение в полноценной корректной ориентации педагогического процесса и его субъектов на достижение поставленной цели и получение соответствующего результата. Педагогике и в частности образованию принадлежит роль ускорителя общественного развития, что является долговременным фактором. В целях педагогического процесса должна быть реализована опережающая функция.

Определение 2

Базовыми элементами в любой педагогической деятельности являются целенаправленность и деятельность, ориентированная на получение результата, способная обеспечить достижение поставленной цели.

Нужна помощь преподавателя?
Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!

Как уже упоминалось ранее, педагогический процесс ориентирован на обучающихся. Любое образовательное учреждение формируется и функционирует для учеников и обеспечение их потребностей в развитии. Из этого следует, что главная цель педагогического процесса – формирование всесторонне развитой личности. Результатом качественно организованного образовательного процесса становится высокоразвитый, с высокими нравственно-моральными принципами человек. Без должного уровня образования, морали и культуры человек будет обузой трудового коллектива, будет проявлять себя как формалист, равнодушный к результатам любой общественно полезной деятельности, не стремящийся к обнаружению методов повышения качества и производительности труда, не проявляющий интереса к инновациям трудового процесса.

Еще одно важное педагогическое условие – это максимальная интенсификация обучающихся. Человека невозможно научить ничему новому, если он не проявляет самостоятельного стремления к познанию. Все компоненты личности формируются за счет собственных упорных трудов и длительных усилий со стороны педагога и ученика. Бытует ошибочное предположение, что преподавание – это механическая передача знаний к подрастающему поколению, а учение – это восприятие и запоминание новой информации. Обучение считается эффективным, если представляется в формате активной, педагогически и психологически насыщенной деятельности личности. Успехи в педагогическом процессе прямо пропорциональны характеру и силе его мотивации, воли и моральных отношений.

Определение 3

Процесс максимальной интенсификации подразумевает необходимость обучения воспитанников способам и приемам работы, создания благоприятных условий для самостоятельной практики, требует большего времени в педагогическом процессе.

Педагогу необходимо пробудить интерес к учению, сформировать систему стимулирующих факторов для формирования себя как личности и профессионального работника. Важно создать в учреждении стиль работы, при котором обучение происходит не по принуждению, а по личному желанию учащихся, благодаря созданным для этого условиям.

Современное образование как процесс

Формирование современного образовательного процесса происходит на базе актуальных психолого-педагогических технологий, что имеет высокую степень значения для современного общества. За последнее время произошло множество изменений в системе организации образовательного процесса, однако, сами педагогические технологии, формы и методы преподавания, остаются неизменны на протяжении многих лет. Под педагогическими технологиями принято понимать методические разработки и специфические педагогические микросистемы. Переход педагогического сознания от традиционных методов к современным технологиям построения обучающего процесса повышает уровень целеустремленности и системности, которые в педагогике имеют особое значение и высокую эффективность.

Крайне важно осуществлять управление педагогическим процессом корректно, профессионально и грамотно. Допускать к такой деятельности следует профессионалов высокого уровня и культурных ценностей. В процессе обучения каждый педагог исполняет роль проектировщика, технолога, организатора и чернорабочего на вверенном ему участке образовательного процесса.

Современное образование как процесс

Отношения между педагогом и учеником

Для эффективного осуществления образовательного процесса необходимо формирование субъект-субъектных отношений между педагогом и учащимся. В данной схеме учащийся выступает как объект, и как субъект учения. Объектом деятельности же в данном случае является содержание образования. Педагог в свою очередь выступает субъектом преподавания, а его деятельность имеет нацеленность на содержание образования.

Отношения между педагогом и учеником

Основой творческого взаимодействия педагога и ученика в педагогическом процессе является совместная разнонаправленная деятельность, такая как труд, общение или познание. Такой способ взаимодействия формирует перспективу для обучения творчеству посредством творческого подхода в современной педагогике.

Определение 4

Сотворчество – это одновременно плодотворное общение педагога и обучающегося посредством языковой активности и совместное преобразование действительности, создание новой педагогической реальности.

Взаимное творческое обогащение находит свое проявление в расширении функционального поля деятельности всех участников педагогического процесса, в формировании их личностного языкового статуса в этом пространстве. Все это становится важным условием и надежным критерием плодотворного сотрудничества.

Навигация по статьям

Выполненные работы по педагогике
  • Педагогика

    Использование визуализации на уроках немецкого языка в средней школе

    • Вид работы:

      Курсовая

    • Выполнена:

      25 июля 2017 г.

    • Стоимость:

      900 руб

    Заказать такую же работу
  • Педагогика

    Учебная практика студентов 2 курса педагогического университета

    • Вид работы:

      Отчёт по практике

    • Выполнена:

      16 мая 2017 г.

    • Стоимость:

      1 000 руб

    Заказать такую же работу
  • Педагогика

    Актуальные проблемы воспитания детей раннего и дошкольного возраста в семье

    • Вид работы:

      Контрольная работа

    • Выполнена:

      19 мая 2017 г.

    • Стоимость:

      3 200 руб

    Заказать такую же работу
  • Педагогика

    Переход к новому хозяйственному механизму в образовании в России

    • Вид работы:

      Эссе

    • Выполнена:

      24 ноября 2017 г.

    • Стоимость:

      1 200 руб

    Заказать такую же работу
  • Педагогика

    Педагогическое обеспечение организации игровой деятельности в группе продленного дня начальной школы

    • Вид работы:

      Дипломная

    • Выполнена:

      13 мая 2017 г.

    • Стоимость:

      5 600 руб

    Заказать такую же работу
  • Педагогика

    Развитие слухового восприятия у детей с нарушениями слуха

    • Вид работы:

      Дипломная

    • Выполнена:

      9 мая 2017 г.

    • Стоимость:

      6 300 руб

    Заказать такую же работу
  • Не получается написать работу самому?

    Доверь это кандидату наук!