Статью подготовили специалисты образовательного сервиса Zaochnik.
Структура научного познания его методы и формы
Содержание:
Методология – это учение, которое посвящено методам познания и преобразования реальности, а также исследованию приёмов получения знания.
Ошибочно полагать, что методология – это само знание. Современная эпистемология делает упор как раз на методологию.
Методология бывает двух видов: описательная и нормативная. Описательная – логично, что отображает то, как работает и как получается знание. В нормативной даются правила, образцы и примеры получения адекватного знания, а также указываются нормы его оформления и функционирования.
Метод
Метод – это совокупность правил и приёмов, как мыслительных, так и практических, которые служат для достижения определённого результата.
В данном контексте, результат может быть знанием о реальности или изменением положения дел в ней. Говоря о философии, то в ней применяются только мыслительные приёмы, а наука использует также практические приёмы и догмы.
Научные методы постижения действительности
Очень многое в науке зависит от метода получения знания. Используя неадекватный метод, можно не только ошибиться в исследовании, но и получить неверные данные. Применяя метод правильно, научное исследование идёт по правильному пути, а результаты изучения могут быть самыми ошеломляющими. Однако не следует полагать, что успех в изучении действительности зависит исключительно от метода. Выводы, сделанные по результатам исследования, опосредовано зависят от характера теоретических тезисов.
Классифицируются научные методы в зависимости от того, на каком уровне научного знания они применяются. К примеру, на эмпирическом уровне работают наблюдение и эксперимент.
Наблюдение
Наблюдение – это совокупность сознательных действий человека, которые направлены на фиксацию проявления существенных свойств объекта, общих и необходимых связей, которые существуют на самом деле.
Даже учитывая тот факт, что наблюдение – это достаточно пассивный способ получения знания, стоит отметить, что к нему также необходимо заранее подготовиться. Оно планируется и воплощается в соответствии с определённой схемой, иными словами целенаправленно. От того, насколько правильно и адекватно составлен план наблюдения и сформулированы задачи, зависят результаты. Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что наблюдение носит избирательный характер.
К. Поппер говорил, что не существует наблюдений, которые не насыщены теоретическим знанием. А А. Эйнштейн вторил, что только теория устанавливает, за чем можно наблюдать.
Эксперимент
Эксперимент – это метод исследования, который основан на заранее спланированном исследовании, в процессе которого в объект изучения вносятся изменения для выявления общих и необходимых свойств и отношений.
Эксперимент отличается от наблюдения тем, что в последнем человеческая роль незначительна. В эксперименте исследователь сам определяет условия, они могут быть повторены другим учёным, с целью подтверждения полученных результатов. Кроме этого, с помощью эксперимента можно выявить такие свойства объекта, которые в естественных условиях остаются скрытыми.
К тому же стоит отметить, что эксперимент нагружен теоретическими знаниями. Его основная задача в том и состоит, чтобы подтвердить или опровергнуть некий теоретический тезис. Исход эксперимента во многом зависит от того, как составлен план и определены цели. Также результат исследования напрямую зависит от того, какие в конечном итоге положения хотят доказать посредством данного изучения.
Ни один эксперимент не способен в полной мере доказать или опровергнуть теорию.
Одной из специфических форм эксперимента является мысленный эксперимент. Он направлен на преобразование воображаемого объекта посредством ментального плана.
Описание
Результаты исследования и наблюдения, и эксперимента подлежат описанию. Отсюда ещё один метод эмпирического уровня.
Описание – это метод эмпирического уровня, на основе которого производится систематизация знаний, полученных в результате наблюдения и эксперимента.
Описание должно быть полными и точным. Достаточно достоверным, ведь именно от него зависит адекватное и правильное понимание полученных знаний.
Наблюдение и эксперимент – это методы исследования эмпирического уровня, он напрямую связан с получением фактов.
Факт – это любое достоверное положение дел в реальности.
Теоретический уровень предназначен для того, чтобы на нём определялась степень закономерных связей между уже известными фактами и получением новых. Факт действительности может стать научным фактом только в том случае, когда он теоретически обоснован и осмыслен в совокупности с другими фактами, а также состоит в определённой рациональной системе.
Методы теоретического уровня научного познания
Дедукция, индукция, аналогия и моделирование относятся к методам теоретического уровня научного познания.
Дедукция
Дедукция – это метод познания, с помощью которого осуществляется переход от общего к частному.
Результат дедукции – достоверное знание, однако оно достаточно примитивно. Дедуктивный метод не даёт значительно эффекта от полученных знаний. Наиболее эффективным этот метод является в области прояснения и уточнения некоторых фактов, которые имеют общепринятый вид знания.
Индукция
Индукция – это метод познания, который основан на преобразовании частных выводов в новое общее положение.
Результат индуктивного вывода вполне правдоподобен, но не достоверен в полной мере. Достоверным может быть только результат полной индукции, имеется в виду общий вывод, основанный на знании обо всех частных случаях, касательно этого общего. На деле осуществить полную индукцию не всегда представляется возможным из-за того, что частных случаев бесконечное множество, проработать их всех нереально. В такой ситуации общий вывод делается на основе части элементов, составляющих множество.
Аналогия и сравнение
Аналогия – это метод познания, согласно которому сравниваются объекты по определённым признакам, чтобы сделать вывод об их похожести по другим признакам.
Исходя из определения, аналогию ещё называют выводом от частного к частному. Похожим на аналогию является ещё метод сравнения, он помогает установить сходства и различия предметов или явлений. Оба метода помогают определить дополнительные связи и отношения объекта, а также способствуют развёртыванию научного знания.
Моделирование
Моделирование – это оперирование объектом, который становится аналогом другого, недоступного для манипуляций.
Моделирование позволяет проникнуть в недоступные свойства объекта, используя его по аналогии. Таким образом, можно сделать выводы о свойствах оригинала, всего лишь получив знания с помощью модели. Основой моделирования является метод аналогии.
Методы, которые применяются на метатеоретическом уровне носят характер общелогических приёмов. Например, анализ и синтез, абстрагирование, идеализация и т.п. Эти методы научного познания могут применяться и в науке, и в философии.
Навигация по статьям