Задание
Объем работы 30-35 стр. предмет:Педагогика ТЕМА:\'Использование словестных дидактических игр для развития навыков общения у детей\' Введение(цель,задачи) Глава 1.Словестная дидактическая игра как средство воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста. 1.1 Структура и особенности словестной дидактической игры 1.2 Использование словестных дидактических игр в практике работы детских садов 1.3 Педагогическое руководство словестными дидактическими играми Глава 2. Общение со взрослым-решающий фактор в развитии ребенка 2.1 Общие закономерности развития общения 2.2 Формирование способности детей к общению с помощью словестных дидактических игр Заключение(не менее 2 стр) - после заключения рекомендации в практической работе воспитателей ДОУ(пример скан) Приложение (конспект занятий)
Добрый день!) курсовую приняли с первого раза и оценили в 100 баллов! автор просто умничка, спасибо Заочнику :)
Спасибо большое автору!!! Материал подобран хорошо, вместе со списком литературы, требования соблюдены. Бесконечно радует, что все выполнено в срок. А также доработки были присланы своевременно.
Поставили 52 балла из 100, но это зачёт. Всё ок. Спасибо:)
Были замечания от преподавателя, изменения внесли оперативно. Работу приняли. Спасибо
Работа сделана отлично,рекомендую всем посетить данный сайт
Все качественно и на высшем уровне!
Получена оценка 4. Всё устроило. Спасибо!
все идеально проработано как не когда
Спасибо большое за оперативность, быстро и качественно сделали)
Работа сделана качественно, и довольно аккуратно.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Педагогическое сопровождение ребенка старшего дошкольного возраста в развитии песенного творчества
Стоимость: 2000 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Тема урок и другие формы обучения на современном этапе
Стоимость: 2200 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Особенности преподавание предмета окружающий мир в классе
Стоимость: 1600 руб.
(от греч. axios – ценность и logos – слово, понятие) – учение о ценностях, теория философии об общезначимых принципах, задающих направленность человеческой деятельности (работник), мотивацию человеческих поступков.Существует множество теорий, рассматривающих понятие (явление) «ценность» как феноме….
Читать дальше– это основополагающее определение в педагогике.Начало появления педагогики показывают, что дифференциация и интеграция, протекавшие стихийно, привели к разграничению функций воспитателя и учителя. К середине века в обществе появлялись аргументы за единство обучения и воспитания. Это мнение четко ….
Читать дальшеЦели образования обычно определялись с помощью того набора умений, знаний, навыков, которые получал выпускник учебного заведения. В современных условиях подобный подход к обучению оказался несостоятельным и недостаточным.Результаты многих проведенных исследований показывают, что учащиеся сегодня за….
Читать дальшеДошкольная педагогика рассматривается как одна из отраслей общей педагогики. В качестве самостоятельной науки дошкольной педагогики она была выделена только в XIX веке.Дошкольная педагогика изучает закономерности воспитания и образования детей дошкольного возраста. – ребенок с момента рождения до п….
Читать дальше
