Задание
Раскрыть следующие аспекты: цели проблемного обучения. Характеристика содержания образования. Дидактические требования к организации.Характеристика алгоритмов управления и функционирования. Требования к контрольной работе: 1. В контрольной работе должен быть исчерпан объем темы; 2. Необходимо делать ссылки на источники, которые привлекались для освещения вопросов темы; 3. В структуре ответа на каждый вопрос должна быть констатирующая часть (реферат источников) и вывод автора контрольной работы Рекомендуемая литература Основная литература 1. Левина М.М. Технологии профессионального педагогического образования [Текст] : учебное пособие для студ. пед. учеб.заведений / М.М. Левина. - М. : Академия, 2001. - 272 с. - (Высшее образование). - Рек. УМО вузов РФ. - ISBN 5-7695-0733-0 : 81.00 р. ББК 74. 2. Морева Н.А. Технологии профессионального образования [Текст] : учеб.пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 030900 (050703) - Дошк. пед. и психология / Н.А. Морева. - М. : Академия, 2005. - 432 с. - (Высшее профессиональное образование : педагогические специальности). - ISBN 5-7695-2254-2 : 214.00 р. Рек. УМО по спец. пед. образов. ББК 74р 3. Семушина Л.Г., Ярошенко Н.Г. Содержание и технологии обучения в средних специальных учебных заведениях [Текст] : учебное пособие для преподавателей учреждений сред.проф. образования / Семушина Л.Г., Ярошенко Н.Г. - М. : Мастерство, 2001. - 272 с. - ISBN 5-294-00062-8 : 81.30 р., 76.00 р. ББК 74.5 Дополнительная литература 4. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М., 1989. 5. Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация: Учеб.пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. – М., 2001. 6. Загрекова Л.В. Теория и технология обучения [Текст] : учеб.пособие для студ. пед. вузов / Л.В. Загрекова, В.В. Николина. - М. : Высшая школа, 2004. - 157 с. : табл. Реком. УМО по направлениям пед. образов. Мин. РФ ББК 74.202 7. Кларин М.В. Технология обучения: идеал и реальность. – Рига, 1999. 8. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры, дискуссии (анализ зарубежного опыта). – Рига: Эксперимент, 1998. – 180 с. 9. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий: Пособие для преподавателей. – СПб., 2001.
Мне все понравилось ,выполнили работу быстро . после оценки преподавателя дополню
спасибо большое, вы молодцы все классно организовано!!!
Спасибо, что стараетесь выполнить обещенное вовремя!
Спасибо! очень качественно сделано с хорошим объёмом текста.
Могу поделиться только положительными впечатлениями о моих обращениях в эту компанию. Заказываю постоянно и не один раз честно скажу, никогда не подводили. Сэкономили мое время. Все четко , без косяков.
Я остался доволен, подход и работы хорошего качества оценка 5.
Оперативно исправили недочеты, выполнено отлично.
Не знаю почему но на 5 не потянула.
Спасибо Вам большое за качество работ. И в этот раз у нас сессия прошла на отлично!
мне понравилось, СПАСИБО!!!
Тип: Контрольная работа
Предмет: Педагогика
Развитие познавательной активности дошкольника в условиях семьи
Стоимость: 800 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Педагогика
Стоимость: 1600 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Педагогика
Стоимость: 900 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Педагогика
Индивидуальный подход к ребенкувозможности и средства осуществления
Стоимость: 400 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Педагогика
Система воспитания средствами искусства искусство в системе античной педагогики
Стоимость: 900 руб.
В прошлых разделах мы много говорили о том, что применяемые способы и методы организации учебного процесса должны соответствовать уровню развития ребенка. Теперь же мы раскроем эту тему, обратившись к возрастной педагогике.Начнем с того, что дадим определение наиболее значимым понятиям. – это, если….
Читать дальшеНаука сможет развиваться только при накоплении новых фактов. Для такого накопления необходимо наличие научно обоснованных методов исследований, на которые влияют комплекс теоретических принципов, именуемых методологией. – это наука о принципах формирования, способы и формы научно-познавательной акт….
Читать дальшеМодернизация концепций современной педагогики выдвигает повышенные требования к научности содержания образования. Между тем, высокая научность учебных материалов, освоение трудоемкой системы научных знаний в образовательном процессе предполагает осуществление принципа доступности как ключевого педа….
Читать дальшеОсновной категорией педагогики является воспитание. В ходе исторического развития общества и науки подходы к воспитанию человека менялись. Значительное влияние на этот процесс оказывали государственные задачи, а также бытующие социальные установки, поскольку одним из самых главных аспектов в воспит….
Читать дальше
