Задание
Тип: Презентация (PPT, PPS)
Предмет: Педагогика
Почему на уроке нужно проводить игры какие игры использует учитель на уроке приведите примеры
Стоимость: 1500 руб.
Тип: Презентация (PPT, PPS)
Предмет: Педагогика
Стоимость: 1600 руб.
Тип: Презентация (PPT, PPS)
Предмет: Педагогика
Полифункциональная интерактивная коррекционноразвивающая среда
Стоимость: 700 руб.
Тип: Презентация (PPT, PPS)
Предмет: Педагогика
Стоимость: 1000 руб.
Тип: Презентация (PPT, PPS)
Предмет: Педагогика
Любая на выбор автора из прикр файла
Стоимость: 1400 руб.
Тип: Презентация (PPT, PPS)
Предмет: Педагогика
Система школьного и высшего образования в великобритании и сша
Стоимость: 1900 руб.
Тип: Презентация (PPT, PPS)
Предмет: Педагогика
Нужна презентация и речь по образцу к заказу
Стоимость: 2000 руб.
Методы воспитания в дворянских семьях были ориентированы на определенный идеал, сущностью «нормативного воспитания», применяемого к детям дворянского происхождения, было формирование личностных качеств соответственно конкретному образу. В основу этого образа входили такие качества как: честность, б….
Читать дальшеСистема воспитания детей в Японии построена на традициях. Начиная с рождения воспитательный процесс регулируется соответственно гендерному признаку. Применяются разнообразные подходы и методики.Воспитательная система японских детей, как уже говорилось выше, берет свое начало в совсем юном возрасте ….
Читать дальшеПонятие «форма организации учебной работы» начинается от латинского слова forma, означающего «внешний вид».Под понимается способ организации учебно-воспитательного процесса. При формулировании понятия формы обучения оно рассматривается как «устойчивая, исторически сложившаяся и завершенная логичес….
Читать дальшеПедагогическая деятельность имеет целесообразный характер и направлена на достижение поставленных целей, решение задач. Цель – это системообразующий фактор педагогического процесса. Она приводит к иным компонентам обучающей системы. Цель определяет выбор средств, формы организации обучения.В общем ….
Читать дальше