Задание
.задание-Найти одного (любого) ребенка дошкольного или младшего школьного возраста (возможно, взрослого, но только с медицинским диагнозом «афазия») и провести с ним обследование по всем заданиям одного блока методики. Выбор блока определяется темой вашей курсовой работы, которую вы указываете в отчете: напр., если тема курсовой работы «Диагностика и коррекция нарушений звукопроизношения, обусловленных нарушением тонуса при ДЦП», то вы обследуете Блок I (по фонетическому компоненту); если тема курсовой работы «Психолингвистический подход в обследовании при ОНР» (по всем компонентам), то выбираете любой блок. Обследование по всем блокам (по всей методике) приветствуется. Задания строго определяются возрастом испытуемого (см комментарии к заданиям), например, если это дошкольник, то письменные задания не предлагать. Предварительно обязательно продумать условия проведения заданий и подготовить наглядный материал, указанный в диагностических заданиях. 4. Предоставить письменные результаты нейролингвистической диагностики одного ученика в файле образец
Безмерно благодарна исполнителю за четко,быстро,аккуратно сделанную работу.Дай Бог Вам здоровья, энергии,счастья и успеха. Спасибо огромное за то, что Вы есть.
Получила за работу максимальное количество баллов. Спасибо огромное!
Замечаний нет. Сделано быстро и качественно. Менеджерам огромное спасибо за оперативность и связь
Спасибо менеджеру и автору за быстроту и соблюдения временных показателей! Для студента с новогодней сессией на носу-это очень важно. Очень понравился исполнитель: толково делает и вовремя!
Спасибо, работа закрыта на оценку 5. Очень довольна быстрым и качественным выполнением работы
Спасибо, очень быстро и качественно выполнили работу. Замечаний нет
Спасибо большое, работа выполнена замечательно и очень быстро. Очень довольна выполнением!
работу приняли, оценка положительная
Хорошая работа
Спасибо за оперативную работу. Всё устроило.
Тип: Домашняя работа
Предмет: Логопедия
Сделать домашнюю работу по неврологическим основам логопедии
Стоимость: 4000 руб.
Главным юридическим источником правого регулирования в государствах общественных отношений романо-германской правовой семьи является закон. В науке определяют целую группу признаков, которые подлинно отличают правовой закон, определенные из которых мы рассмотрим позднее. При всем этом говоря об пон….
Читать дальше– это важная составляющая в организации обучения и досуга людей разных возрастов. – это раздел педагогики, в котором центральное место педагогического процесса отводится играм.Педагогическая игра выполняет следующие функции:Игрой называется основной вид деятельности детей, в частности, это свободн….
Читать дальшеЛишение и ограничение родительских прав – это мера ответственности для родителей, которые злоупотребляют собственными правами или не выполняют (ненадлежащим образом выполняют) обязанности в области воспитания и развития детей. Меру устанавливает семейное законодательство РФ.Родители могут лишаться ….
Читать дальшеПонятие и формы права собственности рассматриваются как в объективном, так и в субъективном смысле. В первом из них право собственности представлено совокупностью правовых норм, которые включены в состав подотрасли вещного права.Система норм в первую очередь включает гражданские нормы, дополнительн….
Читать дальшеПредложение актуально на 05.03.2026
