Задание
Контрольная работа на тему 'Понятия, принципы, система принципов воспитательной деятельности, общая характеристика основных принципов воспитания'. Объем работы - 20 страниц. Методичек нет. Оформление по ГОСТу. План работы: Введение Понятия о воспитании, воспитательный процесс. Принципы воспитания, понятия, характеристика. Принципы воспитания в системе Сухомлинского. Заключение.
Отлично выполненная работа. Все было выполнено в срок)
Спасибо. Сделано очень быстро. Жду оценки преподавателя
Грамотные ребята делают всё хорошо
Работа принята, спасибо большое!
Быстро, спасибо за работу.
Ребята,молодцы) Работу выполнили в срок) Общаются очень хорошо, больше всех мне нравится оператор- Марина, всё объясняет))
работа оценена преподавателем 10 баллов из 10
Все понравилось, оперативно все сделано. Очень помогли
все понравилось! Спасибо
Спасибо большое за работу!)
Тип: Контрольная работа
Предмет: Педагогика
Развитие познавательной активности дошкольника в условиях семьи
Стоимость: 800 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Педагогика
Стоимость: 1600 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Педагогика
Стоимость: 900 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Педагогика
Индивидуальный подход к ребенкувозможности и средства осуществления
Стоимость: 400 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Педагогика
Система воспитания средствами искусства искусство в системе античной педагогики
Стоимость: 900 руб.
В законе «Об образовании» не подаётся классификация образования и не происходит деление образовательных учреждений на виды. Что такое образовательная организация? Это организация, которая делится на типы, в зависимости от программ обучения, которые используются в работе.Приведенная таблица – это ви….
Читать дальшеПостоянная диагностика успеваемости, оценка работы учащихся является залогом постоянного прогресса в обучении.Давайте посмотрим, что представляет собой диагностика. И начнем мы с определения. – это процесс оценки, который проводится на каждом из этапов обучения для определения эффективности учебног….
Читать дальше– это процесс количественных и качественных преобразований, движущей силой которых является разрешение противоречий между многообразными факторами воздействия на ученика и целостным становлением его как личности.Система педагогических противоречий выделяет внешние и внутренние противоречия. Они пр….
Читать дальше– это, как следует из названия учреждения, коррекция (исправление) и доразвитие психических и физических функций ребенка, имеющего особые потребности, в процессе получения им общего образования, подготовки к жизни и труду, реализации процесса социализации и адаптации к социуму.Коррекция имеет напр….
Читать дальше
