Задание
План Глава I. Развитие связной речи у дошкольников в различных видах деятельности. I.1.Развитие связной речи в норме (в онтогенезе, в различных видах деятельности). I.2. Развитие связной речи у детей с ЗПР (также описать развитие связной речи в изобразительной деятельности). I.3. Коррекционная работа по развитию связной речи в различных видах деятельности (в особенности описать изобразительную деятельность, использовать только литературные источники). Глава II. Изучение особенности связной речи у детей среднего дошкольного возраста. II.1. Организация и методика эксперимента. Результаты. Константирующий эксперимент, посмотреть навыки изобразительной деятельности у 12 детей. Глава III.Развитие связной речи в изобразительной деятельности. III.1. Коррекционная работа по развитию связной речи в изобразительной деятельности (использование собственной методики).Методика формирующего эксперимента ( 6 человек-собственная методика, 6 человек-методика детского сада). III.2. Эффективность работы по развитию связной речи в процессе изобразительной деятельности. Контрольный эксперимент ( анализ 2 групп детей:детского сада и моя, в котором надо показать, что моя методика эффективней методики детского сада). Заключение Литература Приложение (методики, с которыми проводили эксперименты).
Огромное спасибо автору данной работы! Работа сделана быстро и качественно! Не было претензий к данной работе ! Вы супер! Так же, большое спасибо менеджеру , за оперативность и внимательность к деталям
Работу все равно еще правили с педагогом, в остальном все прекрасно.
Огромное благодарю ! Все на высшем уровне! Очень благодарна. Рекомендую автора!
Дипломная работа была хорошо выполнено,защищена на отлично! Спасибо большое)
Работу выполнили в срок, все замечания были исправлены, спасибо большое!!
Работа была оценена на отлично. Выполнено точно в срок
Спасибо большое всем!!! Все выполнено отлично!!!
Все замечательно, все правки по коммерциям, научного руководителя, производились быстро и качественно, сотрудники отзывчивые, очень приятно было работать! Благодарю
Пришлось дорабатывать работу много раз, в том числе самостоятельно.. Только со второго автора работа стала хорошей
Спасибо команде Заочника, в особенности Наталье Дорошко и моему автору, которые помогли скорректировать и дописать дипломную работу! Все было выполнено в срок, все материалы и расчеты по моей просьбе предоставлены, антиплагиат пройден с первого раза, ЗАЩИТА НА ПЯТЕРКУ! Спасибо большое!
Данная дипломная работа по педагогике посвящена исследованию важной темы - использование изобразительной деятельности в качестве средства развития связной речи у детей с задержкой психического развития (ЗПР).
Дети с ЗПР часто испытывают трудности в общении и развитии речи, что затрудняет их взаимодействие с окружающим миром. В данном исследовании будут рассмотрены методы и подходы, позволяющие использовать изобразительную деятельность для стимуляции речевого развития у таких детей.
Данное исследование имеет практическое значение для педагогов, логопедов и специалистов, работающих с детьми с задержкой психического развития. Результаты работы могут быть использованы для оптимизации образовательного процесса и повышения эффективности коррекционной работы с данной категорией детей.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогика
Стоимость: 500 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогика
Особенности преподавания русского языка как иностранного
Стоимость: 9600 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогика
Стоимость: 9600 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогика
Формирование педагогической культуры учителя образовательного учреждения
Стоимость: 8800 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогика
Стоимость: 8800 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогика
Стоимость: 8800 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогика
Театрализованная игра как средство развития связной речи дошкольников
Стоимость: 9600 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогика
Формирование орфографического навыка младших школьников на уроках русского языка
Стоимость: 9900 руб.
Народная педагогика — это значимый и неотъемлемый элемент общей духовной народной культуры.История ее возникновения уходит своими корнями глубоко в древность. Народная педагогика явилась в качестве предшественника научной педагогики и оказала существенное влияние на ее формы. Сухомлинский В.А., Уши….
Читать дальше– это сложный и многогранный процесс познания, который организован определенным образом и находится под контролем у педагога.Роль преподавателя в процессе обучения значительна. Преподаватель создает условия, необходимые для полноценного усвоения учебного материала, проводит работу, направленную на….
Читать дальше– это наука, которая занимается изучением законов передачи социального опыта старшими поколениями и активного усвоения данного опыта младшими.Педагогика является одной из самых древних наук. На протяжении всей истории общества происходило становление и развитие народной педагогики. Постепенно люде….
Читать дальшеОсновные категории дидактики: представляет собой способ организации учебно-воспитательного процесса.Процесс обучения взаимосвязан с преподаванием и учением. Для формулировки “процесса обучения” применяется также термин “учебный процесс”.является совместной деятельностью педагога с учениками.Во врем….
Читать дальше
