Задание
Нужно решить только 2 вариант! Вариант 1. 1.Определить фигуру и модус силлогизма. Если силлогизм ошибочен, то укажите, в чем ошибка Все научные сведения полезны Химические сведения научны Некоторые химические сведения полезны 2.Выразите в виде формул структуру сложных суждений, используя логические термины: а)Если данный четырехугольник - ромб, то диагонали его взаимно перпендикулярны и делят углы пополам. б)Если вы любите детей, полны жажды познания, имеете доброе сердце, мечтаете посвятить себя интересному творческому труду, то смело выбирайте профессию учителя. Вариант 2. 1.Ограничьте понятия : а) книга, б) железо, в)город. 2.Рассмотрите приводимый ниж силлогизм. Если в нем нет заключения, то выведите его;. Если силлогизм ошибочен, то укажите, в чем ошибка: Все негры имеют курчавые волосы Этот человек имеет курчавые волосы Следовательно? Вариант 3 1. Рассмотрите приводимый ниже силлогизм. Если в нем нет заключения, то выведите его;. Если силлогизм ошибочен, то укажите, в чем ошибка: Некоторые металлы жидкие Ртуть жидкая Ртуть – металл 2. Оценить правильность следующего деления: а)Источники бывают холодные, горячие, соляные, сернистые. б)Пословицы делятся на древние, новые, аллегорические, нравоучительные, бытовые, исторические. Вариант 4. 1.Проверьте правильность данных определений, укажите, где какие логические ошибки допущены: а) Железные дороги есть средства сообщения людей между собой. Б) Невежество есть слепой руководитель. В) Барометр есть инструмент, предсказывающий погоду. 2. Определить фигуру и модус силлогизма. Если силлогизм ошибочен, то укажите, в чем ошибка: Ни один невменяемый не наказуем Некоторые преступники невменяемые Некоторые преступники не наказуемы Вариант 5. 1. Определить фигуру и модус силлогизма. Если силлогизм ошибочен, то укажите, в чем ошибка Ни один справедливый человек не завистлив Всякий честолюбивый завистлив Ни один честолюбивый человек не есть справедлив 2. Укажите тип отношений между понятиями в следующих примерах, выразив объем понятий кругами: а) сосед - друг - знакомый - родственник. б) трудный, нетрудный , в) халатность, черта характера. г) наказание- лишение свободы,- ссылка, д) наказание - лишение свободы, ссылка, высылка.
Преподаватель довольный, я тоже. Спасибо большое. Эта работа влияла на оценку. Теперь в дипломе будет ПЯТЮНЯ (:
Все отлично , работа принята. Спасибо вам огромное. вы лучшие!!
Задание было решено правильно в очень короткие сроки. Спасибо большое.
Спасибо за проделанную работу
Все выполнено верно и быстро. Отлично.Спасибо.
СУПЕР!!!!!!
Работа оценена преподавателем на 5
Я остался доволен, подход и работы хорошего качества оценка 5.
Работа выполнена правильно! все хорошо, зачтено!
Спасибо за оперативность!
Тип: Контрольная работа
Предмет: Логика
Суждениеумозаключениеиндуктивные и традуктивные умозаключения
Стоимость: 1600 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Логика
Контрольная работа логика вариант тмцдо лл захарова томск
Стоимость: 800 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Логика
Контрольная работа по логикев варианте заданийкаждое задание одна задача
Стоимость: 1000 руб.
Универсального способа решения иррациональных уравнений нет, так как их класс отличается количеством. В статье будут выделены характерные виды уравнений с подстановкой при помощи метода интегрирования.Для использования метода непосредственного интегрирования необходимо вычислять неопределенные инт….
Читать дальшеДля того, чтобы решить геометрическую задачу методом координат, необходима точка пересечения, координаты которой используются при решении. Возникает ситуация, когда требуется искать координаты пересечения двух прямых на плоскости или определить координаты тех же прямых в пространстве. Данная статья….
Читать дальшеВ данной статье рассмотрены формулы произведения синусов, косинусов, а также формулы произведения синуса на косинус. Допустим, есть необходимость вычислить произведение синусов или косинусов углов и . Формулы произведения позволяют перейти от произведения к сумме или разности синусов и косинусов у….
Читать дальшеТождественные преобразования представляют собой работу, которую мы проводим с числовыми и буквенными выражениями, а также с выражениями, которые содержат переменные. Все эти преобразования мы проводим для того, чтобы привести исходное выражение к такому виду, который будет удобен для решения задачи….
Читать дальше