Морфемика и словообразование: разделы науки о строении и создании слов

Разделы науки о строении и создании слов

Строение слова изнутри и правила его сборки из значимых частей изучает морфемика - раздел грамматики, посвящённый морфемной организации лексем и закономерностям их построения по правилам сочетаемости отдельных элементов. Рядом с ней располагается словообразование, которое иначе называют деривацией: эта дисциплина рассматривает слова с точки зрения способов и средств их появления, а также их словообразовательного устройства. Обе области тесно переплетены, поскольку описывают один объект - слово - с разных сторон.

Словообразование (деривация) - раздел языкознания, где слова анализируются по способам, средствам создания и словообразовательной структуре.

По традиции морфемику причисляют к морфологии, чьим предметом выступают внутренний грамматический строй лексемы и каждый отдельный грамматический класс слов. Элементы, вычленяемые в устройстве слова, представляют собой знаки - значимые части морфологической единицы-конструкции; они участвуют в грамматическом оформлении частей речи. Именно это даёт основание рассматривать данный раздел как самостоятельный, со своим объектом - единицами, которые меньше слова, то есть морфемами.

Что охватывает морфемный анализ

Круг вопросов, которыми занимается этот раздел, включает несколько направлений:

• распределение морфем по функциям и другим признакам;
• членение слов на морфемы;
• нормы сочетаемости морфем внутри слова;
• преобразования, происходящие в морфемных структурах.

Тесная связь объединяет морфемику с морфонологией, изучающей звуковые сдвиги в морфемах и на их границах, а также с учением о создании слов, ведь морфемы неизменно анализируются в соотношении с производностью лексем, прежде всего с аффиксальными образованиями. Любая языковая единица обладает собственной структурой, которую формируют взаимосвязанные элементы значения и его выражения - исключение здесь составляет только фонема.

Слово, понимаемое как морфологическая единица-конструкция, есть единство сопоставимых и связанных между собой морфем, из которых оно складывается. Сама же морфема (от греч. - вид, форма) признаётся наименьшей неделимой частью слова, наделённой значением. Она выступает носителем конкретного лексического либо грамматического смысла и регулярно воспроизводится в речи согласно словообразовательным моделям, характерным для данного языка.

Закономерное единство морфем образует морфемную структуру слова. По значению и по роли в его построении морфемы принято делить на две категории:

1. корневые;
2. аффиксальные.

Последние также именуют служебными и формальными - словообразовательными и грамматическими. Корневая морфема выступает главным хранителем понятийного содержания лексемы: воплощая идею тождества слова самому себе, то есть его внутреннюю форму, она противопоставлена формальным средствам, которые передают словообразовательные и грамматические значения.

Что касается аффиксальных морфем, то они служат инструментом выражения словообразовательных и грамматических смыслов. К их задачам относят оформление основы слова, а также создание производных в ходе деривации - словообразовательного преобразования корня - либо формирование грамматических форм при грамматической модификации того же корня. Показательны здесь пары «белить» и «белеть», «нести» и «носить», где различие обеспечивается именно аффиксом.

Как связаны два раздела между собой

Вопрос о способах появления слов, составляющий предмет словообразования, или дериватологии, теснейшим образом сопряжён с учением о частях речи. Поскольку лексические, словообразовательные и грамматические значения передаются в слове преимущественно морфемами, грамматика традиционно включает морфемное строение в число своих объектов изучения. При этом деривация остаётся одним из ведущих источников пополнения словарного состава, отчего этим же термином обозначают и сам процесс образования производных лексем.

Предметом рассмотрения данного раздела служит словообразовательная подсистема языка. В его ведении находятся вопросы о средствах и способах создания производных слов, выяснение мотивационных связей между исходными и производными единицами, классификация дериватов по признакам их деривационного устройства и словообразовательным значениям в рамках соответствующих частей речи, а также определение продуктивности отдельных способов и средств.

Словообразование сцеплено сразу с несколькими ярусами языка - лексическим, морфемным и грамматическим. На каждом из них слово предстаёт в особом ракурсе: со стороны значения, морфемного состава, словоизменения, принадлежности к части речи и функций словоформ. Словообразовательный же аспект соотносится со сферой речевой деятельности человека, обеспечивающей процессы номинации и создание целевых однословных знаков языка.

Принято разграничивать два подхода - синхронное словообразование и диахронное.

Опорными понятиями синхронного подхода признаются словообразовательная мотивация и словообразовательное значение производного слова, взятые с учётом его действующих, живых связей с иным словом или словосочетанием. Под словообразовательными отношениями подразумевают связь вторичного слова с тем, от которого оно произошло; проявляются такие отношения в кругу родственных лексем.

Одним из ключевых признаков синхронного разбора производных слов выступает способ их образования. В рамках дисциплины анализу подвергается весь арсенал словообразовательных средств языка, а вместе с ним - словообразовательные типы и разряды в границах применяемых способов. Само же понятие словообразовательная структура описывает свойство производного слова определяться через производящую основу и словообразовательные средства, которые выражают его словообразовательное значение. В ходе такого анализа в производной лексеме выявляется смысловая взаимосвязь между двумя составляющими её словообразовательной структуры.