Автор статьи

Статью подготовили специалисты образовательного сервиса Zaochnik.

Понятие о методах, приемах и средствах обучения

Содержание:

Результативность и эффективность обучения зависят от используемых методов. Они определяют творческую работу педагога и ее уровень, усвоение знаний и формирование личностных качеств обучаемого. Методы обучения влияют на выполнение задач умственного и нравственного, трудового и эстетического, физического развития. Их формирование возможно под влиянием понимания закономерностей познания индивидом окружающего мира, наличия философского обоснования и результат правильного понимания противоречивости процесса обучения, его сущности и принципов.

Понятие о методах обучения

Определение 1

Методы обучения являются формой теоретического и практического освоения учебных дисциплин, исходящих из задач образования, воспитания и развития личности обучаемых.

Учитель выступает в роли посредника между потоком знаний и сознанием ребенка. Педагог служит в качестве наставника и указывает путь, который должен преодолевать для освоения определенных сторон человеческого опыта. Методы обучения зависят от целей и содержания образования. Они все основаны на психологическом начале.

Возраст влияет на характер и методы преподавания. Определение эффективных способов обучения возможно при понимании мыслительной деятельности учащихся и учитывании их индивидуальности. На методы обучения влияют анатомо-физиологические и биологические особенности развивающегося человека. Именно они воздействуют на работоспособность, творческое состояние, физическое здоровье.

Немаловажно последействие сформировавшихся традиций преподавания. Обобщение передового педагогического опыта в педагогике, раскрытие научных положений традиционного обучения позволяет помочь при поиске современных эффективных методов. Их системность определяется степенью эффективности.

Понятие приемов обучения в педагогике

Структура методов обучения предусматривает использование приемов. Прием рассматривается в качестве детали метода, операции мышления, моментов в процессе усвоения знаний. Прием не содержит отдельную учебную задачу, но подчинен ей при выполнении с помощью данного метода. Одни и те же приемы обучения могут использоваться в разных методах и наоборот.

Классификация методов и средств обучения

Метод содержит приемы, но не является их совокупностью. Методы подчиняются определенным целям и выполняют определенную задачу, приводят к усвоению материала и требуемому результату. Методы обучения, основанные на внутренней характеристике мыслительной деятельности учащихся, классифицируют на:

  • метод усвоения знаний, основанный на познавательной активности репродуктивного характера;
  • метод самостоятельного овладения знаний (проблемный), который основывается на творческой, познавательной активности в ходе решения проблемы;
  • экспонирующий метод, акцентируется на эмоционально-художественной активности;
  • практический метод с преобладающей практическо-технической деятельностью.

Методы в педагогике классифицируются по характеру познавательной деятельности учащихся:

  • словесный;
  • наглядный;
  • практический.
Определение 2

Основа предложенного разделения – характер учебной познавательной деятельности, зависящий от источника получения знаний.

Источник учебной информации – это способ предоставления информации при помощи слов без использования наглядных пособий и практической работы, тогда и способы, применяемые при таком обучении, аналогичны. Такие методы получили название словесных. По способу передачи различают:

  • беседу;
  • дискуссию;
  • лекцию;
  • работу с литературой;
  • программированное обучение в линейном, разветвленном и смешанном вариантах.

Классификация методов и средств обучения

Рисунок 1

Целостный подход к обучению подразумевает три группы методов обучения:

  • методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности;
  • методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности;
  • методы контроля и самоконтроля эффективности учебно-познавательной деятельности.

Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности имеют:

  • словесные, наглядные и практические методы;
  • индуктивные и дедуктивные;
  • репродуктивные и проблемно-поисковые методы;
  • методы самостоятельной работы или под руководством учителя;
  • методы стимулирования и мотивации.
Определение 3

Методом обучения называют форму теоретического и практического усвоения учебного материала, идущего из задач образования, воспитания и развития личности обучаемых.

Средства и приемы обучения

В педагогике средства обучения представляются при помощи материалов, используемых учителем для осуществления учебного процесса. Они считаются важным составляющим урока и элементом учебно-материальной базы. Находясь в таком положении, средства обучения влияют на такие компоненты, как методы, формы, содержания, цели.

Средства и приемы обучения

Рисунок 2

Классификация свойств обучения в педагогике:

  • идеальные средства, являющиеся усвоенными знаниями, на основании которых происходит их пополнение;
  • материальные средства, включающие в себя учебные пособия, литературу, визуальные средства представления.

Применение идеальных средств обусловлено дальнейшим их использованием для освоения новых, материальных средств – физических объектов, используемых для детализированного обучения. Средства обучения делят на:

  • средства учения;
  • средства преподавания.

Материальные средства обучения составляют систему, являющуюся производной от общей, и строятся согласно принципам:

  • соотношение состояния оборудования с предъявленными требованиями;
  • количество предоставленных средств обучения должно обеспечивать материальные потребности процесса обучения;
  • соответствие средств обучения требованиям потребностей обучаемых и их условиям.

Каждый учебный предмет требует применения определенных средств обучения по методам и приемам.

Навигация по статьям

Выполненные работы по педагогике
  • Педагогика

    Тема Информационные технологии в преподавательской деятельности Тема Образование как процесс освоение социального опыта

    • Вид работы:

      Реферат

    • Выполнена:

      25 марта 2024 г.

    • Стоимость:

      2 900 руб

    Заказать такую же работу
  • Педагогика

    Вопросы для рассмотрения Задание к лекции

    • Вид работы:

      Контрольная работа

    • Выполнена:

      25 марта 2024 г.

    • Стоимость:

      1 500 руб

    Заказать такую же работу
  • Педагогика

    Школа для жизни О Декроли

    • Вид работы:

      Реферат

    • Выполнена:

      24 марта 2024 г.

    • Стоимость:

      3 100 руб

    Заказать такую же работу
  • Педагогика

    Любая делать проект по вот такую лампу в файлах фото

    • Вид работы:

      Школьный проект

    • Выполнена:

      23 марта 2024 г.

    • Стоимость:

      2 200 руб

    Заказать такую же работу
  • Педагогика

    надо сделать и подгрузить на обочующую платформу в личный кабинет

    • Вид работы:

      Дистанционный экзамен, онлайн-тест

    • Выполнена:

      22 марта 2024 г.

    • Стоимость:

      2 200 руб

    Заказать такую же работу
  • Педагогика

    Воспитание у младших школьников ценностного отношения к окружающим людям

    • Вид работы:

      Исправление и доработка готовой работы

    • Выполнена:

      22 марта 2024 г.

    • Стоимость:

      2 600 руб

    Заказать такую же работу