Статью подготовили специалисты образовательного сервиса Zaochnik.

Контроль в педагогике для выявления усвоения материала

Содержание:

Определение 1

Контроль в педагогике – это соотношение достигнутых обучающимися результатов с запланированными целями.

Требования к проведению контроля

Систематические проверки требуют соблюдения ряда условий:

  • реализация индивидуального подхода, то есть контроль за каждым учащимся для выявления уровня его усвояемости;
  • реализация дифференцированного подхода, учитывающего индивидуально-личностные особенности детей и саму специфику предмета;
  • регулярность проведения контроля на всех этапах, что способствует синтезу данной формы работы с другими;
  • применение разнообразных форм контрольных заданий, способствующих оптимизации и реализации воспитательных функций, повышению интереса обучаемых;
  • общий контроль, который включает в себя все разделы учебной программы, позволяющие проводить комплексную проверку усвоенности знаний, умений, навыков, уровня сформированности ключевых компетенций обучающихся;
  • объективность, исключающая субъективные, преднамеренные суждения, приводящие к формированию ошибочных выводов.

Формы контроля

Замечание 1

Контроль считается наиболее действенной разработанной процедурой в теоретико-методологическом плане во время практической реализации образовательно-воспитательной деятельности.

Современная педагогика обозначает различные формы и методы контроля, направленные на выявление определенного аспекта реализации педагогического взаимодействия.

Широко распространенным способом реализации контролирующей функции считается систематическое и целенаправленное наблюдение за работой учащихся. Результаты наблюдения следует фиксировать в специальных дневниках для дальнейшего выведения статистики.

Различные этапы обучения характеризуются применением форм контроля:

  • предварительная;
  • текущая;
  • тематическая;
  • итоговая.

Предварительный контроль направлен на выявление уровня сформированности знаний по учебному предмету, который будет изучаться. Наличие результатов предварительного контроля способствуют оптимизации процессов целеполагания, подбору содержания дидактических материалов и отдельно литературы для предмета.

Текущий контроль находится в постоянном осуществлении, то есть систематически во время учебы, что позволяет учителю корректировать образовательно-воспитательный процесс и выявлять недочеты учащихся.

Тематический контроль характеризуется периодичностью проведения. Его направленность осуществляется на выявление усвоение знаний учебной дисциплины, умений и навыков во время изучения конкретного материала (темы, раздела или всего модуля).

Итоговый контроль носит комплексный характер, так как способствует выявлению уровня усвоения знаний, умений, навыков, формирования основных концепций в процессе изучения предмета как отдельной единицы.

Замечание 2

Предложенная классификация не относится к исчерпывающей.

Неотъемлемая составляющая образовательно-воспитательного процесса – контроль, направленный на гармонизацию педагогического воздействия, позволяющий оптимизировать процессы формулирования целей, задач обучения, отбор содержания обучения, дидактических материалов.

Определение 2

В педагогике контроль – это соотнесение результатов до и после учения. Поэтому его наличие значительно упрощает работу педагога, так как позволяет с точностью указать на проблемы учащегося в обучении персонально. Он неосознанно «подталкивает» детей к необходимости систематично прибегать к изучению материала по определенному предмету, так как последует его проверка.

Навигация по статьям

Выполненные работы по педагогике
  • Педагогика

    Методика обучения созданию изделий из текстильных материалов раздел Рукоделие

    • Вид работы:

      Курсовая работа

    • Выполнена:

      4 апреля 2018 г.

    • Стоимость:

      1 000 руб

    Заказать такую же работу
  • Педагогика

    Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса у дошкольников.

    • Вид работы:

      Курсовая работа

    • Выполнена:

      1 апреля 2018 г.

    • Стоимость:

      900 руб

    Заказать такую же работу
  • Педагогика

    Каким образом педагог может организовать НОД с детьми. разработать конспект

    • Вид работы:

      Творческая работа

    • Выполнена:

      15 августа 2017 г.

    • Стоимость:

      1 100 руб

    Заказать такую же работу
  • Педагогика

    Устное народное творчество как средство развития детской речи. Заказ: 5502

    • Вид работы:

      Курсовая работа

    • Выполнена:

      10 августа 2017 г.

    • Стоимость:

      900 руб

    Заказать такую же работу
  • Педагогика

    Изучение особенностей речевых нарушений и их устранение при осложненных дефектах развития

    • Вид работы:

      Курсовая работа

    • Выполнена:

      9 августа 2016 г.

    • Стоимость:

      1 000 руб

    Заказать такую же работу
  • Педагогика

    Развитие словаря старших дошкольников в дидактических играх и упражнениях

    • Вид работы:

      Дипломная работа

    • Выполнена:

      12 февраля 2015 г.

    • Стоимость:

      5 300 руб

    Заказать такую же работу
  • Не получается написать работу самому?

    Доверь это кандидату наук!