Домашняя работа по методике преподавания: «Планирование урока элементы урока» заказ № 3070257

. Определение понятия «урок». Значение урока в системе обучения. 2. Различные формы организации учебных занятий в современной школе: экскурсия, учебные мастерские, факультативы, конференции, видео- и аудио-уроки, внеклассная работа. 3. Формы, виды, типы уроков. Традиционная типология уроков. 4. Современная классификация уроков: смешанные или комбинированные, изложение и закрепление нового материала; повторение, систематизация и обобщение полученных знаний; проверка и оценка знаний, умений и навыков. 5. Нестандартные или инновационные уроки: игры, конкурсы, межпредметные или интегрированные уроки, уроки-погружения. Литература: · Шкарлупина Т.И. Методика преподавания предметов культурологического цикла. – Р./на/Д.: Феникс,2005; · Вачьянц А.М. Введение в МХК. Вариации прекрасного. – М.:Айрис-пресс, 2010 · Емохонова Л.Г. МХК. 10 кл.– М.: Академия, 2010; · Рапацкая Л. МХК.11кл. – М.: ВЛАДОС, 2008; · Капица Ф.С., Колядич Т.М. История мировой культуры. 7-9 кл. – М.:Дрофа, 2010; · Данилова Г.И. МХК.. 5 -6 кл – М.: Дрофа, 2005; · Солодовников Ю.А.МХК.6 кл. – М.: Просвещение, 2007; · Солодовников Ю.А.МХК 8 кл. – М.: Просвещение, 2010; · Солодовников Ю.А.МХК 7 кл. – М.: Просвещение, 2008; · Солодовников Ю.А.МХК 9 кл. – М.: Просвещение, 2008; · МХК. Факультативный курс. Курс для школ и классов гуманитарного профиля. – М.: Дрофа, 2007; · Мировая художественная культура: мультмедийные учебные пособия. – М.: Просвещение-МЕДИА, 2009; · Морозова М. Преподаватель вуза – субъект модернизации образования //Высшее образование России, № 12, 2007; · Деятельностно-компетентностный подход к практико-ориентированному образованию //Высшее образование в России