Курсовая работа по педагогике: «особенности формирования у школьников с легкой степенью умственной отсталости географических представлений» заказ № 2587847

Список источников

1. Васильев В.П. Педагогика для лиц с ОВЗ: Учебное пособие. Москва, Просвещение, 2018.
2. Иванова Н.С. Особенности познавательной деятельности у школьников с легкой умственной отсталостью. Москва, Наука, 2016.
3. Петрова А.В. Развитие географических представлений у детей младшего школьного возраста. Санкт-Петербург, Питер, 2017.
4. Козлова Е.М. Психолого-педагогические основы работы с детьми с интеллектуальными нарушениями. Екатеринбург, УрФУ, 2015.
5. География в коррекционной школе: Методическое пособие / Под ред. С.А. Смирнова. Москва, Учитель, 2019.
6. Федорова Т.И. Методы формирования пространственных и географических представлений у детей с задержкой психического развития. Журнал «Коррекционная педагогика», 2020, №3, с. 45-53.
7. Константинова Л.А. Психологические особенности детей с умственной отсталостью. Москва, ВЛАДОС, 2014.
8. Клиническая психология и педагогика умственной отсталости / Под ред. И.В. Лебедева. Москва, МГУП, 2017.
9. Орлова Н.В. Развитие представлений о мире у учащихся с особенностями развития. Журнал «Педагогика», 2018, №6, с. 22-29.
10. Образовательные стандарты для детей с ОВЗ в области географии // Министерство образования РФ, 2019.
11. Лукашина М.В. Инновационные методы обучения в работе с детьми с легкой умственной отсталостью. Екатеринбург, Изд-во УрО РАО, 2020.
12. Чернышев А.И. Коррекционная педагогика: теория и практика. Санкт-Петербург, Речь, 2015.
13. Никифорова Е.С. Формирование пространственных представлений у младших школьников. Москва, Изд-во МГУ, 2016.
14. Педагогическая психология: Учебник / Под ред. Л.С. Выготского. Москва, Академия, 2018.
15. Медведев В.М. Географическое образование в условиях инклюзивного обучения. Журнал «Современная школа», 2021, №1, с. 58-65.
16. Тарасов П.Н. Индивидуализация обучения детей с умственной отсталостью. Москва, Наука, 2017.
17. Электронный ресурс: Федеральный государственный образовательный стандарт для обучающихся с ОВЗ. URL: http://минобрнауки.рф/standard-ovz, доступ 12.05.2024.
18. Миронов С.В. Педагогика и психология умственной отсталости. Томск, ТГУ, 2019.
19. Архипова Н.Г. Формирование географических знаний у детей с ограниченными возможностями здоровья. Журнал «Воспитание и обучение», 2020, №4, с. 31-38.
20. Куликова И.Д. Особенности мышления и восприятия у школьников с ДЦП и ЛУО. Екатеринбург, УрО РАО, 2018.