Доклад по педагогической психологии: «модель человеческого потенциала дж рензули» заказ № 1859209

Список источников

1. Рензулли, Дж.С. Одарённые дети: Теория и практика выявления и развития способностей / Пер. с англ. – М.: Педагогика, 2005. – 312 с.
2. Кана, К. Теория многоуровневых моделей талантов в педагогической психологии // Вопросы психологии. – 2011. – № 2. – С. 45-53.
3. Алексеева, И.В. Педагогическая психология: Учебник. – СПб.: Питер, 2018. – 432 с.
4. Пономарёв, А.В. Творческий потенциал личности и педагогические технологии его развития. – М.: Наука, 2009. – 256 с.
5. Герасимова, Т.Л. Модели развития одарённости в современном образовании // Педагогика и психология. – 2015. – № 4. – С. 60-65.
6. Розов, Н.Н. Педагогическая психология: Учебник для вузов. – М.: Просвещение, 2014. – 384 с.
7. Савельева, Е.В. Психология одарённости: теория и практика. – М.: Российская академия образования, 2012. – 220 с.
8. Шаброва, Е.Г. Индивидуальные различия и развитие таланта // Вестник психологии и педагогики. – 2013. – Т. 12, № 3. – С. 98-104.
9. Морозова, Л.А. Психолого-педагогические аспекты развития человеческого потенциала // Психология развития. – 2017. – № 1. – С. 72-79.
10. Васильев, С.П. Теоретические основы психологии одарённости. – СПб.: Речь, 2010. – 310 с.
11. Федорова, М.И. Модель потенциала личности в контексте педагогической психологии // Вестник педагогики и психологии. – 2016. – № 2. – С. 20-25.
12. Бондаренко, Н.П. Развитие и выявление таланта у школьников // Педагогическое образование в России. – 2014. – № 7. – С. 42-47.
13. Концепция развития творческого потенциала личности в образовании. – М.: Министерство образования РФ, 2013.
14. Петров, В.И. Психология развития и одарённость. – М.: Академия, 2011. – 288 с.
15. Егоров, Д.Н. Современные модели человеческого потенциала // Психологический журнал. – 2018. – Т. 39, № 5. – С. 15-22.
16. Иванова, Т.В. Дифференциация подходов в педагогике одарённости // Вопросы образования. – 2012. – № 6. – С. 37-44.
17. Электронный ресурс: Официальный сайт Национальной ассоциации развития талантов. URL: http://www.nartal.ru (дата обращения: 15.06.2024).
18. Журавлёв, А.В. Талант и одарённость: психолого-педагогические исследования. – Екатеринбург: У-Фактория, 2010. – 295 с.
19. Николаева, О.М. Индивидуально-дифференцированный подход к развитию потенциала школьников // Педагогика. – 2019. – № 3. – С. 55-61.
20. Смирнов, К.Ю. Психологическая диагностика потенциала учащихся // Вестник Российского университета дружбы народов. – 2015. – № 1. – С. 10-18.