Задание
Законспектировать 21 главу учебника Хомской Е.Д. (Нейропсихологические синдромы поражения корковых отделов больших полушарий), но сделать это необходимо в форме краткого конспекта с выделением главного и второстепенного. Ваша задача прежде всего разобраться во всех синдромах и систематизировать свои знания о них. P.s Сама книга не прикрепляется, но вот ссылка на эту книгу:
Работа выполнена отлично, все требования соблюдены! Не пожалела, что обратилась именно сюда. Работа выполнена раньше указанного срока. Спасибо!
За работу поставили максимальный балл, спасибо автору!
Оценка 88 из 100 (5), но есть замечания Замечания преподавателя: 1. В таблицах рейтинговой работы цифровые данные приведены без указания единиц измерения 2. В тексте работы нет ссылок на использованные источники литературы
Все выполнено, соответсвует всем стандартам
Все хорошо, я давольна работой)
Отзыв преподавателя: Благодарю за самостоятельное глубокое изучение психосинтеза!
5
5
Хотелось бы поблагодарить ,всех сотрудников .Спасибо ,вам большое .С уважением Татьяна.
Спасибо большое за проект, В школе его оценили и поставили хороший балл. работа выполнена качественно❤️
Тип: Творческая работа
Предмет: Психология
Стоимость: 1500 руб.
Тип: Творческая работа
Предмет: Психология
Навигатор по технологиям практической работы
Стоимость: 500 руб.
Тип: Творческая работа
Предмет: Психология
Изменение способности и снижение интеллекта у инвалидов и лиц пожилого возраста
Стоимость: 1200 руб.
Тип: Творческая работа
Предмет: Психология
Психологический портрет андрея болконского в романе
Стоимость: 1500 руб.
Тип: Творческая работа
Предмет: Психология
Сводная таблица генезис предмета психологической теории
Стоимость: 1500 руб.
Тип: Творческая работа
Предмет: Психология
Изучение уровня развития мыслительных операций у учащихся го класса
Стоимость: 1700 руб.
При классификации воображения по степени активности и осознанности личностью новых образов выделяют активный и пассивный вид воображения.Для пассивного воображения характерно создание образов, которые не могут быть воплощены в жизнь, программ, не имеющих реализации. Это различные фантазии, грезы, м….
Читать дальшеУченые Лайман Портер и Эдвард Лоулер являются разработчиками теории трудовой мотивации, которая названа комплексной моделью мотивации. Модель состоит из пяти главных элементов:. теории мотивации Л. Портера — Э. Лоулера сотрудник достигает результатов, исходя из трех переменных: усилий, которые зат….
Читать дальше– это некий процесс организации и сохранения пережитого опыта, который делает возможным его повторное применение в деятельности либо повторное возвращение в область сознания.Память имеет большую значимость не просто для жизни и деятельности любого из людей, но и для социума в целом. Уже в мифах Др….
Читать дальшеНаглядно-образному мышлению присуще наличие наглядной формы в содержании мыслительной задачи. При ее решении человек оперирует в уме образами-представлениями и преобразует их. Данный тип мышления развивается внутри наглядно-действенного мышления. Насколько сформированы зрительные образы, настолько ….
Читать дальшеНа сегодняшний день существует две главных теории обучения. Это деятельностная концепция преподавания и ассоциативная. Последняя была оформлена еще в 17 столетии. Основы метода разработал известный философ Джон Локк, который предложил понятие «ассоциация». Завершил оформление этой теории уже Ян Ком….
Читать дальше