Материалы, подготовленные в результате оказания услуги, помогают разобраться в теме и собрать нужную информацию, но не заменяют готовое решение.

Курсовая работа по педагогике: «исследование нравственной воспитанности у младших подростков» заказ № 2841180

Курсовая работа по педагогике:

«исследование нравственной воспитанности у младших подростков»

Мы напишем новую работу по этой или другой теме с уникальностью от 70%

Задание

Уникальность 65% (вуз) Респонденты: 25 человек (класс) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №150 имени Героя Советского Союза В.С.Молокова» (МАОУ СШ №150). Методики: -М.И. Шиловой ( отношение к обществу, патриотизму, умственному труду, физическому труду, отношение к людям, саморегуляция личности) -Методика определения склонности к отклоняющемуся поведению (А.Н.Орёл) -Для корреляции нужно использовать методику Спирмена (корреляция между уровнем нравственной воспитанности и склонностью к девиантному поведению.)

Срок выполнения от  2 дней
Исследование нравственной воспитанности у младших подростков
  • Тип Курсовая работа
  • Предмет Педагогика
  • Заявка номер2 841 180
  • Стоимость 4100 руб.
  • Уникальность 70%
Дата заказа: 01.08.2024

Содержание

Титульный лист
Введение
Глава 1. Теоретические основы нравственного воспитания младших подростков
Глава 2. Эмпирическое исследование уровня нравственной воспитанности у младших подростков
Заключение

Список источников

  1. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – Москва: Просвещение, 1991. – 400 с.
  2. Ильин Е.П. Психология нравственного воспитания. – Санкт-Петербург: Питер, 2005. – 320 с.
  3. Панов Г.П. Нравственное воспитание подростков. – Москва: Владос, 2010. – 256 с.
  4. Павлова Г.М. Педагогика. – Москва: Академия, 2008. – 352 с.
  5. Знаменский В.М. Теория нравственного воспитания и школьная практика. – Москва: Московский педагогический гос. ун-т, 1994. – 287 с.
  6. Сперанский В.П. Основы педагогики. – Москва: Юрайт, 2016. – 464 с.
  7. Кравцова И.В. Нравственное воспитание младших подростков в условиях школы // Современная педагогика. – 2019. – № 2. – С. 45-52.
  8. Миронова Л.В., Смирнов А.А. Особенности формирования моральных ценностей у младших подростков // Вестник образования. – 2018. – № 6. – С. 29-36.
  9. Козлова Н.П. Психолого-педагогические основы нравственного воспитания. – Санкт-Петербург: Речь, 2012. – 304 с.
  10. Заславская Т.В. Воспитание нравственности у школьников: методология и практика. – Москва: Просвещение, 2000. – 288 с.
  11. Колесникова О.И. Современные подходы к нравственному воспитанию в школах // Воспитание и обучение. – 2020. – № 1. – С. 15-21.
  12. Ершова Т.Г. Психология подросткового возраста. – Москва: Академия, 2011. – 352 с.
  13. ФГОС основного общего образования. Приказ Министерства образования и науки РФ № 373 от 17.03.2014 г.
  14. Романова С.Б. Формирование нравственных качеств у младших подростков в урочной и внеурочной деятельности // Педагогический журнал. – 2017. – № 4. – С. 67-73.
  15. Шестакова О.С. Этическое воспитание младших подростков в условиях школы // Вестник Педагогики. – 2016. – № 3. – С. 78-83.
  16. Кузнецова Е.Н. Теория и практика нравственного воспитания // Научный журнал: Педагогика и психология. – 2015. – № 4. – С. 12-19.
  17. Иванова Л.И. Воспитание нравственности у детей и подростков. – Санкт-Петербург: БХВ-Петербург, 2009. – 224 с.
  18. Бабанский В.И. Психология и педагогика подросткового возраста. – Москва: Советская Россия, 1987. – 432 с.
  19. Семёнова Т.А. Современные проблемы нравственного воспитания в школе // Образование и воспитание. – 2018. – № 10. – С. 40-47.
  20. Национальный институт образования: материалы по воспитательной работе с подростками. Электронный ресурс: http://www.nie-education.ru/nravstvennoe-vospitanie (дата обращения: 01.06.2024).

Цель работы

Определить уровень нравственной воспитанности младших подростков, выявить факторы, влияющие на формирование нравственных качеств, и разработать рекомендации по совершенствованию процессов нравственного воспитания в образовательной среде.

Проблема

Существующий недостаток методологически обоснованных данных о специфике нравственного воспитания младших подростков ограничивает эффективность образовательных программ, вызывая пробелы в теории и практике формирования нравственных качеств у данной возрастной группы.

Основная идея

Основной замысел работы состоит в комплексном исследовании нравственной воспитанности младших подростков на основе теоретического анализа и эмпирического изучения, что позволит выявить ключевые элементы формирования нравственных ценностей и разработать практические рекомендации для педагогов.

Актуальность

В условиях современных социальных трансформаций и усиления нравственных вызовов для молодежи исследование нравственной воспитанности младших подростков приобретает особую значимость для разработки эффективных педагогических стратегий, способствующих гармоничному развитию личности.

Задачи

  1. Проанализировать теоретические подходы к понятиям нравственного воспитания и младшего подросткового возраста
  2. Исследовать современные методики оценки уровня нравственной воспитанности у младших подростков
  3. Выявить основные факторы, влияющие на формирование нравственных качеств у младших подростков
  4. Оценить уровень нравственной воспитанности в эмпирическом исследовании среди выбранной выборки учащихся
  5. Сформулировать рекомендации по совершенствованию педагогической практики нравственного воспитания младших подростков
  6. Обобщить результаты исследования для разработки методических материалов по нравственному воспитанию

Глава 1. Теоретические основы нравственного воспитания младших подростков

Нравственное воспитание младших подростков представляет собой сложный педагогический процесс, направленный на формирование у данного возрастного контингента устойчивых морально-этических качеств и ценностных ориентиров. В основе данного процесса лежит теория нравственности, которая рассматривает мораль как социальное явление, регулирующее поведение личности посредством внутреннего сознания и общественных норм. Особенность возрастного периода младшего подросткового возраста связана с активным развитием личности, изменением познавательных, эмоциональных и волевых сфер, что обуславливает специфику формирования нравственных представлений и мотивов. Воспитательные воздействия осуществляются через систему ценностных ориентиров, включающую понятия добра, зла, справедливости, ответственности и свободы. Значимую роль в данном процессе играют семейное воспитание, образовательная среда и социальное окружение, которые обеспечивают условия для социального и нравственного развития. Методологической основой служат концепции педагогики, раскрывающие способы и приемы формирования моральных качеств, что предполагает интеграцию теоретических знаний с практическими действиями, направленными на стимулирование нравственного сознания и поведения младших подростков.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Глава 2. Эмпирическое исследование уровня нравственной воспитанности у младших подростков

Определение уровня нравственной воспитанности у младших подростков требует использования системного подхода, включающего качественные и количественные методы исследования, направленные на выявление сформированности моральных представлений, ценностных ориентаций и поведенческих проявлений. Эмпирический анализ подразумевает применение таких инструментов, как анкетирование, наблюдение и беседы, что позволяет охарактеризовать динамику нравственного развития в зависимости от индивидуальных и социально-педагогических факторов. Результаты исследований указывают на неоднородность степеней нравственной воспитанности, что связано с разным уровнем влияния воспитательных средств и личностных особенностей. Анализ данных способствует выявлению проблемных зон и факторов, препятствующих формированию устойчивых нравственных качеств, а также выявлению положительных тенденций, способствующих развитию нравственной сферы. Полученные выводы служат базой для проектирования целенаправленных коррекционно-воспитательных мероприятий, ориентированных на комплексное развитие нравственного сознания и поведения младших подростков.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Закажи Курсовую работу с полным сопровождением до защиты!
Думаете, что скачать готовую работу — это хороший вариант? Лучше закажите уникальную и сдайте её с первого раза!

Как оформить заказ на курсовую работу По предмету Педагогика, на тему «Исследование нравственной воспитанности у младших подростков»

  • Оформляете заявку

    Заявка
  • Бесплатно рассчитываем стоимость

    Рассчет стоимости
  • Вы вносите предоплату 25%

    Предоплата
  • Эксперт выполняет работу

    Экспертная работа
  • Вносите оставшуюся сумму

    Оплата
  • И защищаете работу на отлично!

    Сдача работы

Отзывы о выполнении курсовой работы

0.00 из 5 (0 голосов)
Ветеринария
Вид работы:  Контрольная работа

все быстро оформили выполнили, все понравилось

Avatar
Педагогика

Мне очень понравилось работать с ZAOCHNIK! Отличная организация по написанию материала для диплома. Процесс написания проходил оперативно, менеджер всегда на связи, цена работы приятная. Автор действительно хорошо выполнил свою работу! Спасибо вам!

Avatar
Экономика
Вид работы:  Научная статья

Спасибо большое за статью! Статью приняли к публикации!

Avatar
Электротехника

Все в срок. Безопасная оплата на сайте. Я очень довольна. Теперь заказывать работы буду только у вас.

Avatar
Похожие заявки по педагогике

Тип: Курсовая работа

Предмет: Педагогика

Математик НЕ Зернов биография и научное творчество

Стоимость: 3000 руб.

Тип: Курсовая работа

Предмет: Педагогика

Формирование индивидуальности школьника в процессе обученния

Стоимость: 6400 руб.

Тип: Курсовая работа

Предмет: Педагогика

Методика формирования знаний у младших Школьников об охране птиц Омского Прииртышья

Стоимость: 2500 руб.

Тип: Курсовая работа

Предмет: Педагогика

Формирование нравственных качеств личности младших школьников

Стоимость: 5000 руб.

Теория по похожим предметам
Категориальный аппарат педагогики
Определение 1 Педагогические категории (категориально понятийный аппарат) – это основные педагогические понятия, выступающие научными обобщениями. Они представляют собой самые общие и содержательные понятия, в которых отражается сущность науки, ее характерные черты. В любой науке категории играют...
Читать дальше
Народная педагогика: понятия и методы
Замечание 1 Народная педагогика — это значимый и неотъемлемый элемент общей духовной народной культуры. История ее возникновения уходит своими корнями глубоко в древность. Народная педагогика явилась в качестве предшественника научной педагогики и оказала существенное влияние на ее формы. Сухомли...
Читать дальше
Педагогика: история и ее разделы
Определение 1 Педагогика является наукой о воспитании, обучении и образовании на всех стадиях индивидуального и профессионального преобразования. Понятие о педагогике Педагогика представляет собой общность познаний, находящихся в основе отображения, изучения, создания, планирования и прогнозирова...
Читать дальше
Общая педагогика
Определение 1 Общая педагогика – это наука, которая занимается изучением законов передачи социального опыта старшими поколениями и активного усвоения данного опыта младшими. Объект и предмет общей педагогики Педагогика является одной из самых древних наук. На протяжении всей истории общества прои...
Читать дальше
Тесты по предмету «педагогике»
Тест по теме «Тест с ответами по предмету теория обучения»
Вопрос:
Этап планирования урока включает в себя такие взаимосвязанные стадии, как…
Варианты ответа:
  1. разработка дидактического аппарата
  2. установление структуры урока с проработкой учебных ситуаций
  3. определение целей урока
  4. определение критериев эффективности урока
  5. проведение педагогической диагностики
Вопрос:
Закрепление как этап урока включает в себя…
Варианты ответа:
  1. специальные задания после объяснения материала
  2. разъяснение основных идей учебного материала
  3. выработку умений применения знаний
  4. воспроизведение учебного материала
  5. связь теоретического материала с практикой
Перейти к тесту
Тест по теме «Тест с ответами по теме введение в педагогическую деятельность»
Вопрос:
Признание самоценности личности, реализация внутренней и внешней свободы – это принцип…
Варианты ответа:
  1. гуманизма
  2. непрерывности
  3. демократизации
  4. целостности
Вопрос:
К группе организационно-структурных педагогических функций относится ____ функция
Варианты ответа:
  1. информационная
  2. гностическая
  3. конструктивная
  4. мобилизующая
Перейти к тесту

Предложение актуально на 09.06.2026