Понятие мотива и мотивации

Понятие «мотив» имеет несколько трактовок, в зависимости от области в которой он рассматривается. Все они базируются на различных мнениях и подходах.

Общее понятие мотива и мотивации

Среди всего этого многообразия выделяют позицию, которая относительно объединяет все трактовки.

Мотив отвечает на вопрос «Что нужно для удовлетворения потребности?». То есть он является психологически реальным, побуждающим/направляющим деятельность, придавая ей личностный смысл. Мотив относится к личности, которая применяет его к своей деятельности. Из личностного он повторно переходит в мотив деятельности. В психологическом значении под мотивом понимают субъективную отраженную реальность, а также часть психического образа мира, которая выполняет специфические функции.

Как еще трактуются мотивы и мотивация

Такая трактовка базируется на латинском слове movere, которое переводится как «приводить в движение» или «толкать». В англо-американской литературе помимо motive (что, собственно, переводится как «мотив») в процессе описания потребностно-мотивационной сферы организмов используются и другие понятия:

• need — обозначает «потребность/потребностное состояние»: так обозначается состояние объективной нужды в каких-то объектах;
• drive — точный перевод подобрать сложно, поэтому нередко используется просто «драйв» (особенно у физиологов), примерно же его можно перевести как «стремление», «переживание потребностного состояния» и тому подобное.

Эти понятия (потребность и переживание) не очень привычны при рассмотрении физиологических вопросов, так как считается, что они относятся к индивиду, осознающему свои нужды и состояния, в то время как у животных такого осознания нет.

Однако, более емкое и адекватное определение мотиву дал Н. Н. Обозов.

Основные психологические функции мотива

К первой функции относится то, что мотив производит реальное побуждение к деятельности — осуществляет ее запуск и энергетическое обеспечение. Однако стоит помнить, что понятие «побуждать» не всегда относится исключительно к «побудить» в реальности, приводя при этом к наличию деятельности. Личность на самом деле имеет побуждений/устремлений больше, чем деятельных реализаций выраженного типа. На основании этого общую функцию побуждения нередко разделяют на 2 стадии:

• наличие потенциальной избирательной устремленности — она не обязательно приводит к сформировавшейся деятельности, однако имеет собственное психологическое выражение;
• реализованное побуждение — так называют чаще всего выбранную и начавшуюся определенную деятельность.

Вторая функция заключается в придании направленности осуществляемой деятельности. Ведь ее недостаточно только запустить и поддерживать ее энергию — необходимо вести деятельность к реализации. То есть, это функция управления активными процессами и приведения их к намеченному результату. А. Н. Леонтьев утверждал, что деятельность направлена на собственный предмет, которым является мотив.

Третья функция — смыслообразование, то есть вывод мотива на субъективный (личностный) уровень. Субъективный смысл формируется в деятельности, в отношениях мотива и цели. Смысл представляет собой ответ на вопрос «Зачем человеку нужен предмет потребности и деятельности?». Если личность развита, то этот вопрос часто оказывается решающим, следовательно, смыслообразующая функция с психологической стороны занимает главную позицию. Человек — это существо, которое ориентировано на смысл. Поэтому, если не будет убедительного личностного смысла, мотив не сработает в качестве побудителя и деятельность не будет произведена. При этом нереализованный мотив останется.