Воспитание характера ребенка с младенчества

В период младенчества родители прежде всего уделяют внимание таким вопросам, как полноценный уход и соблюдение режима, но и о воспитании ребенка также необходимо задуматься. С момента рождения и до года дети проходят стадию активного физического развития, адаптации к окружающей среде и получения первого опыта. Поэтому так важно заниматься воспитанием ребенка с младенчества, с первого дня жизни направляя его развитие.

Первые месяцы жизни

В первые месяцы жизни ребенок беспомощен и полностью зависим от родителей, его психические реакции только встают на путь становления и пока еще отличаются скудностью. Эти факторы создают у многих родителей ошибочное представление, что с ребенком как с личностью в этот период ничего особенного не происходит. Таким образом, широко распространено мнение, что заниматься воспитанием детей такого возраста еще рано.

Первым значимым воспитательным элементом является общение. То, каким образом общается мать с ребенком в первые месяцы жизни, задает вектор его развития как личности в дальнейшем. Базовые качества (свойства), которые человек проявляет во время общения, передаются от матери к ребенку, начиная как раз с младенческого возраста: известен факт, что передача свойств через генотип в этом случае не работает. Современные исследования в области психологии дают исчерпывающие доказательства, что от матери к ребенку или от человека, ее заменяющего, именно при эмоциональном положительном взаимодействии передаются необходимые качества, такие как открытость, стремление к сближению, доверие, привязанность и пр. Данные свойства личности с младенческого возраста задают основу характера ребенка и в дальнейшем влияют на формирование его как личности.

Полугодовалый возраст

Преодоление рубежа в шесть месяцев характеризуется началом проявления у ребенка такого жизненно важного, базового качества, как привязанность. Ребенок уже в этом возрасте становится избирательным по отношению к людям: кто-то ему нравится, а кто-то - нет. К людям, которые младенцу более симпатичны, он чаще поворачивается, улыбается, проявляет стремление к контакту.

При этом объект младенческой привязанности способен оказать на него сильнейшее воспитательное воздействие. Ребенок рядом с таким человеком спокоен и раскован. Переживание ребенком чувства привязанности рождается из чуткого отношения к его потребностям, которые он пока еще может выражать немногими средствами: плачем или улыбкой. Когда на сигналы ребенка возникает положительная эмоционально-окрашенная реакция, это и вызывает психологическую привязанность. Мягкость, доброта и чуткость способствуют развитию эмоциональной привязанности у детей.

От года до трех

Такие навыки, как аккуратность и дисциплина, прививаются ребенку с первого года жизни. Чем раньше начинается формирование этих качеств, тем лучше. Аккуратность и дисциплина являются базисом для развития многих других полезных качеств личности.

Ключевую роль в формировании самооценки ребенка играет тот самый взрослый, по отношению к которому маленький человек испытывает чувство привязанности. Какую оценку предложит взрослый, такую и «наденет» на себя ребенок, поэтому крайне важно родителям контролировать то, как они оценивают действия малыша.

Также важно, чтобы и уровень притязаний (ожиданий) был адекватен и соотносился с реальными потребностями. Сталкиваясь в процессе взросления с большим количеством эпизодов успеха, ребенок повышает свой уровень притязаний и наоборот.