Специальное предложение

Статью подготовили специалисты образовательного сервиса Zaochnik.

Основы современной теории воспитания

Содержание:

Воспитание с точки зрения педагогической науки имеет два основных ракурса:

  • социальный, который предполагает передачу опыта, накопленного предыдущими поколениями;
  • педагогический, который рассматривается как процесс комплексного формирования личности, проводимый при помощи системы средств воздействия на подопечного.

Воспитание не является какой-то шаблонной деятельностью. Оно подчиняется запросам общества. В настоящее время на первый план в воспитании выходит привитие таких понятий как гражданственность и общечеловеческие ценности, следование законам и моральным нормам.

В современном обществе воспитание предполагает привитие гуманизма и социокультурных ценностей. Особое значение придается использованию современных технологий, налаживанию диалога с подопечными, работе на перспективу, развитию эмоциональной сферы у представителей подрастающего поколения.

Если обобщить все написанное выше, то можно дать понятию «Воспитание» следующее определение.

Определение 1

Воспитание – это целенаправленное воздействие на воспитуемого, находящегося в условиях организованной системы, с целью формирования его личности посредством налаживания взаимодействия подопечного и воспитателя в процессе реализации общих целей.

Основываясь на этом определении можно выделить следующие компоненты воспитания:

  • цель: процесс формирования личности является целенаправленным;
  • наличие воспитательной системы;
  • наличие обратной связи во взаимодействии педагога и учащегося;
  • отождествление воспитания и воспитательного процесса.

Наибольшее распространение на сегодняшний день получит личностно-деятельностный подход к воспитанию как наиболее перспективный. В его основе лежит общение как основа межличностных отношений, активная социализация личности.

Эффективное взаимодействие воспитанников с педагогами в деле достижения общих целей позволяет подопечным реализовать свои лучшие качества, выработать самостоятельность в принятии решений, получить необходимый опыт взаимодействия с людьми разных возрастов.

Важной частью любого воспитательного процесса в педагогике является цель воспитания. Дадим определение этому понятию. 

Определение 2

Цель воспитания – это формирование всесторонне развитий, гармоничной личности.

Другими важными особенностями эффективного воспитательного процесса являются:

  • целенаправленность (достижение цели возможно только в случае эффективной работы по получению промежуточных результатов);
  • единство целей всех участников воспитательного процесса;
  • непрерывность процесса;
  • учет положительных и отрицательных факторов, воздействующих на формирующуюся личность;
  • подвижность и адаптивность (изменение применяемых методов воспитательного воздействия в зависимости от стихийных факторов, воздействующих на формирующуюся личность);
  • комплексность (единство содержания и задач применяемых методов воспитания);
  • вариативность (учет индивидуальных особенностей подопечного);
  • сотрудничество как основа взаимодействия педагога и воспитанника;
  • противоречивость как движущая сила воспитания.

В воспитательном процессе не последнее место занимает личность педагога. Совокупность личных и профессиональных качеств воспитателя во многом определяет результат воспитания. Взрослый человек является в первую очередь носителем ценностных ориентиров и мастерства.

Нужна помощь преподавателя?
Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!

Самовоспитание в воспитательном процессе

Роль самостоятельной работы по формированию собственной личности огромна.

Определение 3

Самовоспитание – это целенаправленная, осознанная деятельность человека, целью которой является развитие собственной личности, повышение уровня образования, совершенствование положительных качеств, выявление и устранение недостатков.

К числу значимых компонентов самовоспитания можно отнести:

  • познание себя, своих особенностей и потребностей;
  • оценка себя и своих достижений;
  • честность отчетов о проделанной работе и ее результатах;
  • высокий уровень самоконтроля.

Повысить результативность процесса самовоспитания помогает использование таких приемов как:

  • приказ, отданный себе;
  • ободрение и одобрение своей личности, своих качеств и своего поведения;
  • выбор значимых способов поощрения и наказания себя;
  • самовнушение.

Самовоспитание позволяет человеку достичь гораздо лучших результатов, сделать его личность более интересной, социально адаптированной, устойчивой к деструктивным влияниям.

Перевоспитание

Результативность воспитательного процесса определяется всеми категориями педагогики, к которым относятся обучение, воспитание и самовоспитание. Все эти категории связаны воедино в едином воспитательном процессе. Все эти категории важны и в деле перевоспитания.

Определение 4

Перевоспитание – это комплекс воздействий на воспитуемого, целью которых является устранение сформированных в процессе развития отрицательных и привитие положительных личностных качеств индивидууму.

Перевоспитать подопечного гораздо сложнее, чем сразу направить развитие личности в правильно направлении. Это процесс требует затрат времени и сил, требует от педагога особого терпения и такта.

Чем более устойчивыми являются отрицательные черты, тем сложнее человек поддается перевоспитанию. В связи с этим Макаренко писал, что воспитательный процесс лучше сразу построить таким образом, чтобы в последующем ничего не пришлось переделывать.

Основным значимым фактором, который определяет эффективность перевоспитания, является внутренняя потребность человека исправлении, изменении образа жизни, круга общения, поведения и привычек. Также имеют значение:

  • расположенность и доверие воспитуемого по отношению к воспитателю;
  • выявление причин, которые порождают проблемы;
  • создание новой системы ценностных ориентиров;
  • обрисовывание будущих перспектив;
  • комплексное воздействие на личность, ее сознание, волю и чувства.

Современные теории воспитания

На современном этапе развития педагогической науки разработаны и используются многочисленные теории и концепции воспитания, педагогами широко используются различные формы, методы и методики воспитания, которые могут быть объединены в целостные воспитательные системы.

Разобраться во всем многообразии концепций без целостного понимания воспитательного процесса и значения вклада в его эффективность отдельных элементов непросто. На помощь приходит такой раздел педагогики как теория воспитания.

Определение 5

Теория воспитания – это научное направление, которое раскрывает сущность, закономерности, движущие силы воспитания, его отдельные структурные элементы, рассматривает различные концепции воспитания и воспитательные системы.

В основе современной теории воспитания находятся разработки, сделанные еще в 19 веке педагогом К.Д. Ушинским. В 20 веке разработкой вопросов теории воспитания занимался А.С. Макаренко.

Современные концепции воспитания используют новейшие достижение психотерапии и психологии, популярные философские учения:

  • когнитивная теория;
  • бихевиористическая (поведенческая) теория;
  • социоэнергетическая теория и проч.

Цель современных концепций воспитания – активная социализация человека. Внешние заданные нормативы не исключают гармоничного и всестороннего развития личности. Эта концепция никак не противоречит ряду направлений педагогики, которые в центр научной картины мира ставят человека. Гуманистическая теория воспитания, предполагающая полное культурное развитие человека, его саморазвитие и самовоспитание не исключает необходимости жизни личности в социуме.

Новые тенденции в развитии общества формируют новые требования к личности человека. В связи с этим цели воспитания не являются постоянными и со временем претерпевают изменения. Неизменными остаются нравственные ценности, такие как духовность, человечность и доброта.

Цели воспитания не являются постоянными. С изменением системы общественного устройства и социальных отношений, изменяются и цели воспитания.

Основным проявлением духовности является стремление человека к самопознанию и совершенствованию. Свобода личности должна в обязательном порядке учитывать право на свободу и неприкосновенность границ личности другого человека. Только в этом случае подрастающее поколение сможет стать духовно богатыми, внутренне свободными и ответственными личностями.

Навигация по статьям

Выполненные работы по педагогике
  • Педагогика

    Мое дистанционное образование

    • Вид работы:

      Эссе

    • Выполнена:

      8 августа 2017 г.

    • Стоимость:

      400 руб

    Заказать такую же работу
  • Педагогика

    Современные психологические технологии в образовании эссе

    • Вид работы:

      Эссе

    • Выполнена:

      25 июля 2017 г.

    • Стоимость:

      500 руб

    Заказать такую же работу
  • Педагогика

    Особенности проявления нарушений письма и чтения при различной речевой патологии.

    • Вид работы:

      Курсовая

    • Выполнена:

      26 мая 2017 г.

    • Стоимость:

      900 руб

    Заказать такую же работу
  • Педагогика

    Реджио Эмилио

    • Вид работы:

      Презентации (PPT, PPS)

    • Выполнена:

      24 мая 2017 г.

    • Стоимость:

      400 руб

    Заказать такую же работу
  • Педагогика

    Развитие коммуникативных умений у детей дошкольного возраста средствами театрализованной игры

    • Вид работы:

      Курсовая

    • Выполнена:

      26 мая 2017 г.

    • Стоимость:

      900 руб

    Заказать такую же работу
  • Педагогика

    Приемы эффективного обучения разным видам чтения на уроках английского языка в старших классах

    • Вид работы:

      Дипломная

    • Выполнена:

      19 марта 2017 г.

    • Стоимость:

      4 800 руб

    Заказать такую же работу
  • Не получается написать работу самому?

    Доверь это кандидату наук!