Статью подготовили специалисты образовательного сервиса Zaochnik.

Обязанности классного руководителя

Содержание:

Определение 1

Основная роль классного руководителя – создавать в классе такие условия, при которых жизнедеятельность учащихся была бы успешной и комфортной. Он должен содействовать их интеллектуальному развитию, участвовать в становлении их духовности и помогать решать различные учебные и жизненные вопросы. Из этих утверждений можно вывести ряд функций классного руководителя: организационно-координирующую, прогностическую, коммуникативную и аналитическую.

Работа классного руководителя

В образовательном учреждении основным механизмом, реализующим индивидуальный подход к ученикам, является именно деятельность классного руководителя, поэтому он должен ставить перед собой современные задачи.

Определение 2

Содержание работы классного руководителя составляют следующие виды деятельности:

  • способствование социализации ребенка;
  • сохранение индивидуальности учеников;
  • помощь ученикам в раскрытии их способностей.

Из этого следует, что руководитель обязан изучать личности своих учеников, узнавать их личные интересы и склонности. В данной роли педагог призван создавать позитивную атмосферу и благоприятный психологический климат для каждого ребенка в учебном классе. Также ему следует провоцировать и направлять процессы самовоспитания и саморазвития личности.

Одной из важных обязанностей классного руководителя является координация деятельности учителей, ведущих другие предметы, с целью помощи в учебе своим ученикам, а также способствования их нравственного и интеллектуального развития. Учитель, на которого возложено классное руководство, должен помогать ученикам в получении дополнительного образования, советуя им различные кружки, секции, клубы, организованные непосредственно в школе или других образовательных учреждениях. Также необходимо следить за тем, чтобы воспитательный процесс в классе осуществлялся с учетом возрастных особенностей, национальных традиций и требований реальной жизни.

Именно от классного руководителя зависит, каким будет содержание деятельности школьного коллектива. Важной частью работы такого педагога является забота о безопасности и здоровье учеников, контроль над проведением диспансеризации, ведение пропаганды здорового образа жизни.

Работа педагога предполагает очень тесный контакт с родителями, поэтому важно построение индивидуальной работы с ними. Совместная деятельность классного руководителя и родителей должна корректировать ошибки семейного воспитания, вовлекать их в совместную деятельность, повышать уровень педагогической культуры родителей.

Нужна помощь преподавателя?
Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!

Основные функции классного руководителя

Исходя из вышеизложенного, можно сформулировать перечень функций, определяющих содержание работы педагога, на которого возложено классное руководство:

  • аналитико-прогностическая;
  • охранная;
  • организационно-координирующая;
  • коммуникативная;
  • профилактическая.

Основные функции классного руководителя

Рисунок 1

Разберем, что именно включают в себя данные функции.

Определение 3

К аналитической функции классного руководителя относится сбор и обработка самых разных видов данных. Она подразумевает, что педагог получа ет и обрабатывает личную информацию об учениках, делает выводы об уровне их развития, окружении и ситуации в семье, изучает и анализирует личность каждого ребенка и коллектива в совокупности, стремится к объективной оценке успехов и неудач своих подопечных, анализирует воспитательный потенциал других педагогов, взаимодействующих с классом, а также изучает уровень влияния окружающей среды на воспитательно-образовательный процесс.

Прогностическая часть функции вытекает из данных аналитической ее части. Она предполагает, что педагог стремится предвидеть результаты воздействия на учеников, прогнозирует индивидуальный уровень развития каждого школьника и процесс формирования коллектива, а также его деятельность, строит модель воспитательной работы и разрабатывает планы на ее основе.

Определение 4

Организационно-координирующая функция подразумевает опосредованную или непосредственную помощь ученикам.

Она может реализоваться в следующем: создание условий для различной общественной деятельности, организация учебной работы со школьниками, создание детского самоуправления для развития у детей самоорганизации и самоконтроля, содействие в получении дополнительного образования (в т.ч. вне школы), работа по созданию благоприятной атмосферы для саморазвития ребенка, повышение уровня психологической просвещенности (при участии школьного психолога), тесное взаимодействие с родителями учеников и учителями-предметниками, а также школьным психологом, специалистом по внеклассной работе, библиотекарем, медицинским работником школы. Также классный руководитель:

  • стимулирует и поддерживает совместную творческую деятельность педагогов, учеников и родителей;
  • активно участвует в совещаниях и советах;
  • помогает будущим выпускникам с профессиональным самоопределением;
  • организует внеурочные мероприятия;
  • ведет классную документацию, в том числе классный журнал;
  • учитывает посещаемость занятий;
  • планирует свою работу;
  • участвует в улучшении материально-технических условий для наилучшего проявления творческой активности учеников.

Одной из наиболее важных является коммуникативная функция, успешная реализация которой зависит от личной коммуникативной компетентности классного руководителя. Она заключается в следующих видах деятельности:

  • создание благоприятных отношений между учениками и учителями;
  • формирование и регулировка межличностных отношений в коллективе;
  • помощь ученикам в установлении связи с социумом;
  • поддержание дисциплины и коррекция поведения;
  • создание позитивного психологического климата в классе.

Навигация по статьям

Выполненные работы по педагогике
  • Педагогика

    Утренняя гимнастика как средство формирования навыков ходьбы и бега младших дошкольников

    • Вид работы:

      Курсовая

    • Выполнена:

      17 августа 2017 г.

    • Стоимость:

      900 руб

    Заказать такую же работу
  • Педагогика

    Векторное моделирование образовательной среды по В.А. Ясвину на базе школы

    • Вид работы:

      Контрольная работа

    • Выполнена:

      25 мая 2017 г.

    • Стоимость:

      4 000 руб

    Заказать такую же работу
  • Педагогика

    Курсовая работа МПО

    • Вид работы:

      Курсовая

    • Выполнена:

      16 мая 2017 г.

    • Стоимость:

      900 руб

    Заказать такую же работу
  • Педагогика

    Дети с ОВЗ в современном обществе

    • Вид работы:

      Эссе

    • Выполнена:

      13 октября 2017 г.

    • Стоимость:

      1 600 руб

    Заказать такую же работу
  • Педагогика

    Отечественная война 1812 года в современных школьных учебниках истории

    • Вид работы:

      Дипломная

    • Выполнена:

      9 февраля 2017 г.

    • Стоимость:

      5 000 руб

    Заказать такую же работу
  • Педагогика

    Формирование грамматического навыка младших школьников посредством игры на уроках английского языка

    • Вид работы:

      Дипломная

    • Выполнена:

      31 января 2017 г.

    • Стоимость:

      5 400 руб

    Заказать такую же работу
  • Не получается написать работу самому?

    Доверь это кандидату наук!