Задание
Количество страниц не менее 25; наличие развернутого плана с кратким содержанием каждого задания и укакзанием страниц, использование в работе книг следующих авторов: Рувинский ЛИ-'теория самовоспитания','воспитание и самовоспитание школьников', Кочетов АИ 'самовоспитание подростка', Куценко ВГ 'пути самосовершенствования личности'.
Работа отличная, были нюансы связанные с ее выполнением но все было супер
Спасибо за помощь! Работа зачтена!
Прекрасная работа.спасибо автору)
работа выполнена досрочно, все оформлено грамотно, решение также верное
Очень оперативно, спасибо!
В целом работа отличная. Была проблемка с оформлением
Спасибо за работу!
Рекомендую. Работа была выполнена в срок замечаний нет
Спасибо , сделали все быстро и качественно)
Спасибо за работу все сделано хорошо и раньше срока.Отельная благодарность Бурмистровой Татьяне за понимание и отзывчивость.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Педагогика
Развитие познавательной активности дошкольника в условиях семьи
Стоимость: 800 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Педагогика
Стоимость: 1600 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Педагогика
Стоимость: 900 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Педагогика
Индивидуальный подход к ребенкувозможности и средства осуществления
Стоимость: 400 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Педагогика
Система воспитания средствами искусства искусство в системе античной педагогики
Стоимость: 900 руб.
Тема «Книги по педагогике для студентов» включает рассмотрение таких вопросов:Часто студенты не успевают изучить все учебные пособия по педагогике перед экзаменом. Поэтому студенты за пару дней начинают готовиться и вычитывать весь необходимый материал, который читается преподавателями несколько ме….
Читать дальшеНепрерывность образования – это процесс роста образовательного потенциала человека (как общего, так и профессионального) на протяжении всей его жизни, согласующийся с потребностями личности и социума.Для современного общества оптимальным является применение системы непрерывности образования, как по….
Читать дальшеСистемный подход в педагогике нуждается в педагогике как в целостной системе, то есть в совокупности структурированных взаимосвязанных частей.Он отличается качественностью и современным подходом в сравнении с традиционным предметным. Он приходит на смену функциональному и аналитическому подходам, в….
Читать дальшеПедагогическая деятельность имеет целесообразный характер и направлена на достижение поставленных целей, решение задач. Цель – это системообразующий фактор педагогического процесса. Она приводит к иным компонентам обучающей системы. Цель определяет выбор средств, формы организации обучения.В общем ….
Читать дальше