Контрольная работа по психологии: «Предмет психология и педагогика» заказ №184161

Необходимо выполнить контрольную работу. Вот условие работы: ЗАДАНИЕ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА» с методическими указаниями. НУЖЕН ВАРИАНТ - №3. Контрольная работа «Изучение динамики функциональных состояний». Контрольная работа выполняется по вариантам. Вариант 1. (Фамилия студента от А до Е) – сравнивается динамика функциональных состояний у испытуемых разного возраста; Вариант 2. (фамилия студента от Ж до М) – сравнивается динамика функциональных состояний у испытуемых разного пола; Вариант 3. (фамилия студента от Н до С) – сравнивается динамика функциональных состояний у испытуемых с разными особенностями биологических ритмов («сова» и «жаворонок»); Вариант 4. Сравнивается динамика функциональных состояний у испытуемых с разным типом темперамента. При сравнении особенностей динамики функциональных состояний двух испытуемых только одна характеристика (пол, возраст и др.) должна отличаться, в остальном испытуемые должны быть схожи. Так, например, должны быть распределены характеристики испытуемых, исходя из вариантов выполнения задания. Вариант1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 5 Возраст Отличается Совпадает Совпадает Совпадает Пол Совпадает Отличается Совпадает Совпадает Тип работоспособностСовпадает Совпадает Отличается Совпадает Тип темперамента Совпадает Совпадает Совпадает Отличается Диагностическому изучению предшествуют наблюдения за испытуемыми, которое позволяет определить некоторые особенности жизненного окружения, основных занятий, привычек, распорядок дня, взаимоотношений с окружающими людьми и др. На основании проведенных наблюдений (все они фиксируются с указанием даты и времени) делается предположение о характере изменений во времени функциональных состояний испытуемого. В ходе диагностического обследования полученные данные сопоставляются с исходным предположением. Для диагностики функционального состояния используется метод стандартизированного самоотчета. В данном задании – это методика САН (самочувствие, активность, настроение). В этой методике (См. ПРИЛОЖЕНИЕ 3) функциональное состояние оценивается по трем независимым параметрам: самочувствие, активность, настроение. К параметру «самочувствие» относятся характеристики, отражающие силу, здоровье, утомление. К категории «активность» - характеристики движения, подвижности, скорости и темпа протекания функций, процессов. К категории «настроение» - характеристики эмоциональных состояний. Процедура исследования Методика САН представляет собой карту, на которую нанесены 30 пар слов (или словосочетаний) противоположного значения. Они отражают различные стороны самочувствия, активности и настроения. Каждый параметр характеризуют 10 пар слов. Между парами слов расположены цифры, и задача испытуемого состоит в том, чтобы выбрать и отметить цифру, наиболее точно отражающую его состояние в момент обследования. При расшифровке заполненной карты исходные оценки перекодируются в ряд от 1 до 7. Причем балл 3, соответствующий плохому самочувствию, низкой активности и плохому настроению приобретает значение 1. Балл 0 оценивается цифрой 4. Балл 3, отражающий хорошее самочувствие, высокую активность и хорошее настроение приобретает значение 7. Исследование проводится на двух испытуемых по следующей схеме. В течение 5 дней, следующих друг за другом (например, с понедельника по пятницу), испытуемым три раза в день (утром, днем и вечером) предлагается заполнить тестовую карту. Всего, таким образом, должно быть произведено 15 измерений у каждого испытуемого. После этого производится расшифровка результатов по каждому из 15 бланков. Бланки следует обязательно приложить к отчету. План выполнения контрольной работы. 1. Характеристика испытуемых (пол, возраст, тип работоспособности («сова» или «жаворонок»), тип темперамента, особенности жизненного окружения, распорядок дня, привычки, основные происшествия в течение наблюдаемого периода, и др.). Фамилия, имя отчество испытуемого указывается инициалами. 2. Гипотеза об особенностях динамики функциональных состояний испытуемых. 3. Описание процедуры исследования (бланки даются в приложении). 4. Обработка результатов и их интерпретация с точки зрения сходства или отличия динамики функциональных состояний испытуемых. 5. Выводы и рекомендации по оптимизации функциональных состояний испытуемых как в течение дня, так и в течение рабочей недели.