Разработка урока обобщения и систематизации знаний на уроке биологии по теме высшая нервная деятельность. Урок-путешествие по ВНД Обобщить все знания по пройденной теме в формате путешествия Урок должен быть в формате путешествия, не как обзорная экскрурсия, а чтобы дети были участниками всего процесс (задания для детей, станции, групповая/команданая работа, на кажой станции были свои задания, ситуациоонные задачи, проблемные вопросы, чтобы все ученики учавствовали) 8 класс примерно 30 человек
Читать большеАминокислоты — это мономеры белков.Белки — неразветвленные гетерополимеры. Их мономерами выступают аминокислоты.Белки состоят из аминокислот со схожим строением. При этом стоит отметить, что при всей схожести они никогда не являются точной копией друг друга.Любая аминокислота включает 2 части:При э….
Читать дальшеКакие существуют типы взаимоотношений организмов и что лежит в их основе?Распределение живых организмов по планете не отличается равномерностью. Организмы населяют определенную территорию, на которой живут, питаются и размножаются. При этом, что важно, они постоянно взаимодействуют с другими органи….
Читать дальшеСовременные саморегулирующие системы обладают четко определенными каналами и способами передачи информации. Именно по этой причине про любой живой организм можно сказать, что он является типичной саморегулирующейся системой.Информация о состоянии внутренней и окружающей среды воспринимается при пом….
Читать дальшеВ природе отдельный вид обычно не распределяется на какой-либо территории полностью. Отдельные видовые особи создают неравномерные по численности группировки и концентрируются на части ареала, где этот вид обитает.Популяция — совокупность особей одного вида, обитающие на протяжении длительного врем….
Читать дальше