Курсовая работа по педагогике: «ознакомление дошкольников с собственным организмом как средство формирования ценностного отношения к своему здоровью» заказ № 2646158

Список источников

1. Власова, Т. В. Формирование ценностного отношения к здоровью у детей дошкольного возраста. Москва, Просвещение, 2018, 176 с.
2. Петрова, И. Н. Воспитание здорового образа жизни в дошкольном возрасте. Санкт-Петербург, Питер, 2020, 224 с.
3. Иванова, Е. А. Педагогические технологии укрепления здоровья в дошкольных учреждениях. Екатеринбург, УрФУ, 2019, 152 с.
4. Сидорова, Л. М. Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании. Москва, Академия, 2021, 198 с.
5. Кузнецова, О. В. Ознакомление дошкольников с организмом человека: методические рекомендации. Ростов-на-Дону, Феникс, 2017, 130 с.
6. Климина, М. Б. Детская педагогика здоровья. Москва, МГУ, 2016, 210 с.
7. Нормативные документы по дошкольному образованию и здоровьесбережению. Министерство образования РФ, 2022.
8. Здоровье ребенка и его формирование в дошкольном возрасте // Воспитание и обучение. 2019. №4. С. 45-53.
9. Семенова, Т. П. Роль познания собственного организма в развитии ценностного отношения к здоровью у детей. Педагогика и психология. 2020. №3. С. 72-79.
10. Гусев, А. И. Формирование у детей представлений о здоровье через познавательную деятельность. Наука и школа. 2018. №5. С. 95-102.
11. Концепция развития образования Российской Федерации до 2025 года. Министерство образования РФ, 2017.
12. Ильина, Н. В. Психолого-педагогические аспекты формирования ценностного отношения к здоровью дошкольников. Педагогический журнал. 2021. №2. С. 118-126.
13. Соловьев, В. Д. Основы валеологии в дошкольном образовании. Москва, Просвещение, 2015, 160 с.
14. Федорова, Л. И. Оздоровительные технологии в работе с дошкольниками. Санкт-Петербург, Речь, 2020, 144 с.
15. Лебедева, С. А. Инновационные подходы к формированию здоровьесберегающей компетенции детей дошкольного возраста. В сборнике: Современные проблемы педагогики, 2021. С. 123-130.
16. Методические рекомендации по внедрению здоровьесберегающих технологий в ДОУ. Министерство образования РФ, 2019.
17. Карпова, Е. Ю. Игровые технологии в формировании представлений о здоровье у детей дошкольного возраста. Детский сад: теория и практика. 2020. №6. С. 28-34.
18. Наумова, В. М. Воспитание культуры здоровья у детей дошкольного возраста. Москва, Академия, 2018, 176 с.
19. Тимофеева, Н. П. Педагогика здоровья для дошкольников. Москва, Владос, 2017, 192 с.
20. Бородихина, И. В. Формирование здоровьесберегающей компетенции в детском саду. Учёные записки. 2019. Т. 15, № 4. С. 89-96.