Материалы, подготовленные в результате оказания услуги, помогают разобраться в теме и собрать нужную информацию, но не заменяют готовое решение.
Авторам
8-800-350-69-73
Оформить заявку
  1. Помощь студентам
  2. Лента работ
  3. Отчет по практике хореографа за 2 курса в ДШИ

Отчёт по практике по истории: «отчет по практике хореографа за 2 курса в дши»

Отчёт по практике по истории:

«отчет по практике хореографа за 2 курса в дши»

Мы напишем новую работу по этой или другой теме с уникальностью от 70%

Задание

Нужно написать отчет по практике и заполнить дневник к понедельнику. Бюджет небольшой, но буду очень благодарен!

Срок выполнения от  2 дней
Отчет по практике хореографа за 2 курса в ДШИ
  • Тип Отчёт по практике
  • Предмет История
  • Заявка номерPrivate
  • Стоимость 2200 руб.
  • Уникальность 70%
Дата заказа: 02.03.2018
Выполнено: 05.03.2018

Содержание

Титульный лист
Введение
Глава 1. Анализ методов преподавания хореографии в детской школе искусств
Глава 2. Практические занятия и постановка танцевальных композиций в ходе практики
Глава 3. Развитие творческих и двигательных навыков учащихся на примере работы в ДШИ
Заключение

Список источников

  1. Иванов И.П. История хореографии в России. Москва, Наука, 2015. 320 с.
  2. Петрова С.А. Основы классического танца. Санкт-Петербург, Кристалл, 2018. 200 с.
  3. Смирнов В.В. Хореография и педагогика: учебное пособие. Москва, Просвещение, 2017. 180 с.
  4. Журнал "Танец и время". Выпуски 2019-2023 гг.
  5. Кузнецова Е.Н. Современные тенденции в хореографическом искусстве. Москва, Искусство, 2020. 250 с.
  6. Государственный стандарт образования РФ. ФГОС СОО. История искусства и хореография, 2018.
  7. Трофимова М.В. Методика преподавания хореографии в ДШИ. Санкт-Петербург, Питер, 2016. 160 с.
  8. Айвазян А.О. История развития национальных танцев. Москва, Академия, 2019. 220 с.
  9. Сборник статей "Педагогика хореографического искусства", под ред. Л.С. Смоляковой. Москва, Наука, 2021.
  10. Электронный ресурс: Федеральный портал дополнительного образования детей — dop.edu.ru, 2023.
  11. Ковалев Н.Д. Введение в историю танца. Москва, Логос, 2014. 310 с.
  12. Материалы Международной конференции по хореографии, Москва, 2022.
  13. Сафонова Л.Г. Хореографическая практика в ДШИ: отчёты и методики. Казань, Изд-во Казанского университета, 2020.
  14. Фролова Т.И. Народный танец как основа хореографического repertуara. Москва, Музыка, 2018. 195 с.
  15. Образовательная программа по хореографии в ДШИ. Рекомендации Министерства культуры РФ, 2019.
  16. Киселева М.П. Психология и педагогика хореографического образования. Москва, Академический проект, 2021.
  17. Статья: "Влияние классического танца на развитие навыков у студентов ДШИ" // Журнал «Педагогика искусства», 2020, №4.
  18. Лебедев В.И. Теория и практика сценического танца. Санкт-Петербург, Питер, 2017.
  19. Электронный ресурс: Видеоархив хореографических постановок ДШИ — dshi-archive.ru, 2022.
  20. Петрова Н.И. Хореографическая культура и история русского танца. Москва, Искусство, 2016.

Цель работы

Целью данной работы является систематизация и анализ практического опыта хореографической деятельности, полученного за два курса обучения в Детской школе искусств, с целью выявления особенностей методики преподавания и развития профессиональных навыков.

Проблема

Проблема исследования заключается в недостаточном изучении и систематизации практических аспектов хореографической деятельности студентов-хореографов младших курсов, что затрудняет понимание специфики методик и процессов обучения в учреждении дополнительного образования.

Основная идея

Основная идея работы заключается в комплексном рассмотрении практического опыта хореографа на базе ДШИ через призму историко-педагогического подхода, что позволяет понять эволюцию методик и их влияние на формирование творческих способностей у учеников.

Актуальность

Актуальность темы обусловлена необходимостью повышения качества хореографической подготовки в ДШИ, особенно в современных условиях, когда развитие творческих компетенций становится ключевым фактором формирования культурного потенциала молодого поколения.

Задачи

  1. Исследовать методические основы хореографической практики в условиях Детской школы искусств.
  2. Анализировать опыт преподавания и организации занятий за два курса обучения.
  3. Оценить влияние практической деятельности на формирование профессиональных компетенций хореографа.
  4. Выявить основные проблемы и препятствия, возникающие в процессе практической деятельности.
  5. Определить роль историко-педагогического подхода в развитии хореографического мастерства.
  6. Сформулировать рекомендации по совершенствованию практической подготовки студентов-хореографов.

Глава 1. Анализ методов преподавания хореографии в детской школе искусств

Методы преподавания хореографии в детских школах искусств формируют основу художественного воспитания и профессионального формирования учащихся. Применяемые методики базируются на сочетании теоретических знаний и практических упражнений, направленных на развитие двигательной координации, ритмического чувства и выразительности. Особое значение уделяется постепенному усложнению материала с учетом возрастных и индивидуальных возможностей обучающихся, что способствует формированию устойчивого интереса и мотивации к творческой деятельности. Анализ существующих подходов выявляет разнообразие техник, включая классическую хореографию, народные танцы и современные направления, что расширяет художественный кругозор и способствует развитию многогранных навыков. Важным аспектом является интеграция инновационных педагогических методов с традиционными практиками, что обеспечивает эффективное усвоение учебного материала и способствует всестороннему развитию личности ребенка в процессе обучения хореографии.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Глава 2. Практические занятия и постановка танцевальных композиций в ходе практики

Практические занятия в ходе педагогической практики хореографа в детской школе искусств выступают ключевым элементом формирования профессиональных компетенций. Особое внимание уделяется постановке танцевальных композиций, что требует не только знания технических аспектов танца, но и умения адаптировать материал с учётом возрастных и индивидуальных особенностей учеников. Процесс включает разработку хореографических заданий, которые способствуют развитию координации, ритмичности и выразительности движений. Анализ репетиций выявляет значимость обратной связи и корректировок, направленных на совершенствование исполнения и творческого самовыражения воспитанников. Такая практика способствует углублению понимания методических основ преподавания хореографии и способствует формированию педагогического мастерства, являющегося интегративным результатом теоретических знаний и практического опыта.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Глава 3. Развитие творческих и двигательных навыков учащихся на примере работы в ДШИ

Развитие творческих и двигательных навыков учащихся в процессе обучения танцевальному искусству становится ключевым аспектом формирования профессиональной компетентности хореографа. В условиях детской школы искусств этот процесс реализуется посредством систематического воздействия на моторику, координацию движений и воображение воспитанников, что способствует гармонизации физических и эстетических качеств. Интеграция движений с внутренним творческим самовыражением способствует развитию индивидуального стиля исполнителя, являющегося результатом взаимодействия природных способностей и педагогического воздействия. Анализ педагогической практики демонстрирует, что успешное овладение двигательными навыками тесно связано с формированием у учащихся чувства ритма, пространственного восприятия и эмоционального отклика на музыкальные образы. Подобная комплексная подготовка ведет к повышению уровня исполнительского мастерства и расширению творческого потенциала, что в конечном итоге отражает эффективность методик преподавания и направляет профессиональный рост специалистов в области хореографии.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Закажи Отчёт по практике с полным сопровождением до защиты!
Думаете, что скачать готовую работу — это хороший вариант? Лучше закажите уникальную и сдайте её с первого раза!

Как оформить заказ на отчёт по практике По предмету История, на тему «Отчет по практике хореографа за 2 курса в дши»

  • Оформляете заявку

    Заявка

  • Бесплатно рассчитываем стоимость

    Рассчет стоимости

  • Вы вносите предоплату 25%

    Предоплата

  • Эксперт выполняет работу

    Экспертная работа

  • Вносите оставшуюся сумму

    Оплата

  • И защищаете работу на отлично!

    Сдача работы

Отзывы о выполнении отчёта по практике

0.00 из 5 (0 голосов)
Делопроизводство
Вид работы:  Дипломная работа для колледжа

Заказ был выполнен точно и в срок. И за приемлемую цену. Пришлось кое-что доделать и добавить, ноя и сам не знал об этих требованиях при оформлении заказа. Искренне благодарю. Защита оценена на "отлично"!

Avatar

Евгений

22 Июнь 2026 

Государственное управление
Вид работы: 

Спасибо большое за помощь. Надеюсь, всё будет принято преподавателем на отлично. Успехов вам в вашей не легкой работе.

Avatar

Ольга Кузакова

22 Июнь 2026 

Методика преподавания английского языка
Вид работы: 

Претензий нет, корректировка не требуется. Ещё раз благодарю за оказанную помощь!

Avatar

Алиса Маслова

21 Июнь 2026 

История
Вид работы:  Доклад

Спасибо большое за вашу работу.Вы профессионалы в вашей работе.

Avatar

Яна

21 Июнь 2026 

Все отзывы
Технологии проверки и бухгалтерской обработки кассовых документов Предыдущая работа
Отчет по практике в Муниципальное казенное учреждение Централизованная бухгалтерия городского округа Следующая работа
Похожие заявки по истории

Тип: Отчёт по практике

Предмет: История

Школьная практика

Стоимость: 3200 руб.

Тип: Отчёт по практике

Предмет: История

Практическая психотерапия расшифровки встреч в тройках, 3 отчета по длительной терапии 10 занятий

Стоимость: 1100 руб.

Тип: Отчёт по практике

Предмет: История

Дидактическая игра по теме Эпоха правления Петра 1

Стоимость: 1200 руб.

Тип: Отчёт по практике

Предмет: История

История и обществознание теория и методика преподавания в образовательной организации. Заказ: 1443521

Стоимость: 1000 руб.

Тип: Отчёт по практике

Предмет: История

Заполнить дневник по практике по истории

Стоимость: 1400 руб.
Теория по похожим предметам
Греческие города-колонии
Колонии, сотрудничающие со Скифией В качестве посредников в процессах торговли скифскими хлебами, а также иными товарами, которые производились на землях сколотов, выступали греческие города колонии, которые являлись рабовладельческими государствами на берегах Чёрного моря. В качестве самых извес...
Читать дальше
Средства массовой инофрмации
Особенности информации Во все времена существования человечества, у людей была потребность в получении информации. Вместе с тем, только после середины 20-го века, начался анализ взаимовлияния, где на одной стороне – информация и личность, а на другой – государство. Так, словарь В. И. Даля не соде...
Читать дальше
Древнерусские хронографы и летописи
Особенности хронографов Хронографы, хронографические произведения в отечественных нарративных работах трактуются в качестве летописных произведений, которые посвящены освещением событий всемирной истории, в некоторых случаях дополняемых событиями их русской истории, но в некоторых случаях без упо...
Читать дальше
Формирование единого Российского государства
Формирование единого Российского государства при Василии III (1505-1533) 27 октября 1505 г. Василий III вступил на престол после того, как погиб его отец, Иван III. В соответствии с завещанием Ивана III наследниками стали все пять его сыновей – Юрий, Василий, Дмитрий, Андрей и Семен. Первым был В...
Читать дальше
Все похожие статьи
Тесты по предмету «истории»
Тест по теме «Тесты с ответами по предмету История России 7-8 классы (Кушнерева)»
Вопрос:
Отметьте черты единого государства, имевшие место в России к середине XVI в.:
Варианты ответа:
  1. единая монета
  2. единая территория
  3. единая наемная армия
  4. единые законы
  5. единый хорошо развитый государственный аппарат
  6. единая налоговая система
  7. единая религия
  8. единый всероссийский рынок
Вопрос:
Какие города были отвоеваны у Литвы в начале XVI в.:
Варианты ответа:
  1. Вязьма
  2. Чернигов
  3. Серпухов
  4. Витебск
  5. Можайск
  6. Смоленск
  7. Полоцк
  8. Киев
  9. Брянск
Перейти к тесту
Тест по теме «Тесты с ответами по истории по теме Особенности третьеиюньской монархии»
Вопрос:
П.А. Столыпин:
Варианты ответа:
  1. председатель департамента общих дел
  2. премьер министр и министр внутренних дел, один из инициаторов создания военно-полевых судов
  3. лидер партии прогрессистов и крупный московский промышленник
  4. лидер “Русского народного союза имени Михаила Архангеля”
Вопрос:
Когда была созвана 3-я Дума:
Варианты ответа:
  1. 1 августа 1907 г.
  2. 29 сенября1907 г.
  3. 15 октября 1907 г.
  4. 1 ноября 1907 г.
Перейти к тесту
Все тесты по истории

Предложение актуально на 28.07.2026