Задание
Шрифт 14, поля 2,5 левое, 1,5 правое; 2 верх нижнее;введение, основ часть(причины, классифик детей); заключение(0,5-1стр), список использ источников в алфавит порядке
Отлично все выполнено. В срок, без задержек и переделок. Я довольна.
Комментарий от преподавателя: "В работе много стилистически непонятно построенных предложений, например: "Предметная работа ребенка покупает орудийную структуру..." Первая часть - чисто советская, без учета всех факторов развития личности. В описании периодов нет определения факторов, отвечающих за переход от одного этапа развития к другому." Общая оценка "хорошо", меня устраивает. Спасибо:)
Спасибо большое за выполненную работу! Все было сделано в срок!! И быстро!! Что очень важно) При необходимости обязательно обращаюсь к вам опять!!
Спасибо большое. Всё отлично. Высший балл.
отлично, заказывала как резерв, но не понадобился
Всё было зачтено спасибо вам
все хорошо
Качественная работа, полностью соответствующая заявленным требованиям.
Замечательная работа и выполнена на день раньше!
Спасибо!
Тип: Реферат
Предмет: Психология
Профессиональная этика практического психолога образования
Стоимость: 400 руб.
Тип: Реферат
Предмет: Психология
Развитие эмоций и их значение в жизни человека заказ
Стоимость: 400 руб.
Тип: Реферат
Предмет: Психология
Реферат особенности сознательного и бессознательного поведения учащихся
Стоимость: 500 руб.
Анима – это бессознательная женская сторона личности мужчины. Противоположным понятию «анима» является понятие «анимус» – мужская часть психики женщины. Эти термины были введены К. Юнгом (1875 – 1961) для обозначения архетипов.Анима и анимус рассматриваются как комбинации архетипических образов, к….
Читать дальшеСамая первая попытка подвергнуть классификации явление, которое со временем стали называть «организационной культурой», была предпринята Р. Харрисоном в 1972 году. Данный ученый рассматривал идеологию организаций. Поддерживая и развивая его воззрения, Ч. Хэнди изменил понятие «идеология» другим – «….
Читать дальшеСоциально-психологическая наука занимает особое место в системе научного знания. Начало наука берет в трудах философов античности, которые раскрывали вопросы положения человека в социуме, взаимодействия между людьми, управления человеком. Уже тогда можно было отметить наличие связей социально-психо….
Читать дальше– это сложные многоуровневые образования, которые направлены на анализ сигналов определенной модальностиСреди основных принципов строения анализаторных систем можно выделить следующие:Нейрофизиология изучает работу анализаторной функции (физиология ВНД). При этом выделяют две группы расстройств пр….
Читать дальшеВ состав практических методов обучения входит практическая деятельность учеников, которая направлена на усвоение знаний, навыков и умений. Данная группа включает такие методы, используя которых ученики слушают (словесный метод), смотрят (наглядный метод), выполняют конкретные познавательные действи….
Читать дальшеТермин «эвристика» происходит от греческого слова «эврика» — нашел, открыл (это высказывание приписывают Архимеду — его он выкрикнул, когда нашел решение заказанной ему задачи). Самоопределение эвристика формулируется (наиболее коротко и четко) как наука о том, как делать открытия».Такое определени….
Читать дальшеВозникновение и формирование психики связывают со способностью живых организмов активно взаимодействовать с окружающей действительностью, распознавать и выделять в среде то, что будет удовлетворять их потребностям. Несколько миллионов лет назад на Земле появились предки людей, получившие название «….
Читать дальшеПод дошкольным детством понимают важный этап в развитии ребенка. В этот период активно созревают все системы и функции детского организма:Они являются предпосылками к дальнейшему:На границе дошкольного детства трансформируется характер: у ребенка появляется определенный процент самостоятельности, к….
Читать дальшеГрань между темпераментом и характером в психологии достаточно условна. На формирование характера влияет воспитание и взаимодействие социальных и биологических факторов. В ходе формирования личности мы видим создание не абстрактного индивида, а человека, имеющего неповторимый генный набор, который ….
Читать дальше