Задание
Все - по методичке (40% -теория, 60% - практика). Список - в алфавитном порядке!!!!). Практика - исходя из теории. План - сбросить сразу, как будет готов!!!!
Спасибо! Работа сдана на 4, что меня вполне удовлетворило
понравилось что выполнены сроки, вполне адекватная стоимость по сравнению с другими сервисами, хорошо выполненная работа!)
Все отлично, спасибо за оперативную работу
Спасибо за вашу работу. Жаль, что я не дал больше информации о заказе
Спасибо за работу
Отлично! Спасибо !!!
Отлично выполнили заказ!
Сделано хорошо, правда были кой какие недоработки в схеме,. Зачастую были опоздания по дедлайнайм, но не всегда это было критично.
С большим уважением и благодарностью к автору работы .Оборина Г.И. PS Если все сложится благополучно,прошу Вас помочь с дипломом по данной теме спасибо.
Спасибо! Все четко, ясно, доброжелательно!
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Педагогическое сопровождение ребенка старшего дошкольного возраста в развитии песенного творчества
Стоимость: 2000 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Тема урок и другие формы обучения на современном этапе
Стоимость: 2200 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Особенности преподавание предмета окружающий мир в классе
Стоимость: 1600 руб.
В процессе каждого исследования используются определенные методики и методы, которые в совокупности образуют единую систему. Она представляет собой комплекс теоретических и эмпирических способов, чья связь дает возможность с максимальной достоверностью изучать настолько сложный, многосторонний и фу….
Читать дальше– это начальные установки, важные ориентиры, организовывающие и упорядочивающие систему воспитательной работы. Принципы позволяют предъявить общие требования к разным областям воспитательной деятельности, придавая им единую, целостную картину.Методы и принципы воспитания тесно взаимосвязаны с принц….
Читать дальшеВ -е годы ХХ века Л.С. Выготский сформулировал один из принципов современного обучения, который говорит об отсутствии плетения в хвосте развития самого обучения, а ведении его за собой. Данный принцип характеризуется связью развития и обучения, рассмотренными психологическими механизмами развивающе….
Читать дальше– это форма выражения в отношении к индивиду как части природы, опоре на дарования и природные силы человека, согласовании воспитания и обучения с природными стадиями развития человека, применении природных средств для его развития.Античная наука даже не предполагает воспитание отдельно от природн….
Читать дальше
