«Игровые методы преподавания социологии»

1. принцип интегральности;
2. принцип системной реальности;
3. принцип системности;
4. принцип физической содержательности.
5. принцип формализма (оформленност;
6. принцип иерархичности;
7. принцип системного замыкания;

1. многоаспектного, целостного, целесообразного, открытого подхода к исследуемому предмету задачи и процессу ее решения
2. использования формальных моделей предмета задачи и процесса ее решения
3. замыкания исходного предмета задачи, используемых методов и результатов решения в соответствующие системные оболочки с целью превращения их в так называемые минимальные информационные системы и придания им свойства целостности, многоаспектности, целесообразности, открытости
4. многоуровневого и исторического подходов к исследуемому предмету задачи и процессу его решения
5. чтобы в пределах области своей применимости формальные модели не противоречили известным эмпирическим данным
6. проведения только таких исследований, которые имеют достаточную практическую ценность, компенсирующую за счет полученного эффекта затраты тех или иных ценностей на проведение этих исследований

1. деревни
2. села
3. города
4. поселки
5. поселки городского типа

1. ингуши
2. карачаевцы
3. евреи
4. казанские татары
5. калмыки