Эссе по истории: «декабря г события и люди» заказ № 1243011

Объем эссе – от 7 до 10 страниц машинописного текста (формат бумаги А-4 (297/210), размер шрифта 12–14, через 1,5 интервала). При написании текста необходимо соблюдать поля 2,5 см. Первая страница работы – титульный лист. Он не нумеруется. Сплошная нумерация начинается со страницы 2. Титульный лист оформляется по образцу (см. Приложение А). Разделы основной части работы имеют арабскую нумерацию. 14 декабря 1825 года: Воспоминания очевидцев / Сост. Л.В. Ильин, А.А. Кононов. – СПб.: Академический проект, 1999. 14 декабря 1825 года: Источники. Исследования. Историография. Библиография: Вып. 1–8. – СПб.: Нестор, 1997–2010. Андреева, Т.В. Тайные общества в России в первой трети XIX в.: Правительственная политика и общественное мнение / Т.В. Андреева. – СПб.: Лики России, 2009. Бокова В.М. Эпоха тайных обществ: Русские общественные объединения первой трети XIX в. / В.М. Бокова. – М.: Реалии-Пресс, 2003. Гордин, Я.А. Мятеж реформаторов: 14 декабря 1825 года / Я.А. Гордин. – Л.: Лениздат, 1989. Декабристы: Актуальные проблемы и новые подходы / Сост. О.И. Киянская, М.П. Одесский, Д.М. Фельдман. – М.: РГГУ, 2008. Декабристы в воспоминаниях современников / Сост. В.А. Федоров. – М.: МГУ. 1988. Ильин, П.В. К вопросу о содержании термина «декабристы» / П.В. Ильин // Отечественная история. – 2002. – №6. Ильин, П.В. Новое о декабристах: Прощенные, оправданные и необнаруженные следствием участники тайных обществ и военных выступлений 1825–1826 гг. / П.В. Ильин. – СПб.: Нестор-История, 2004. Киянская, О.В. Кто такие декабристы и за что они боролись? (Неюбилейные заметки о юбилейных конференциях) / О.В. Киянская // Отечественная история. – 2001. – Киянская, О.И. Пестель / О.И. Киянская. – М.: Молодая гвардия, 2005. Киянская, О.В. Южный бунт: Восстание Черниговского пехотного полка: 29 декабря 1825 – 3 января 1826 / О.В. Киянская. – М.: РГГУ, 1997. Киянская, О.В. Южное общество декабристов: Люди и события: Очерки истории тайных обществ 1820-х годов / О.В. Киянская. – М.: РГГУ, 2005. Ключевский, В.О. Исторические портреты / В.О. Ключевский. – М.: Эксмо, 2008. Лотман, Ю.М. Беседы о русской культуре: Быт и традиции русского дворянства (XVIII – начало XIX века) / Ю.М. Лотман. – СПб.: Искусство, 1994. Ляшенко, Л.М. Декабристы: Новый взгляд / Л.М. Ляшенко. – М.: АСТ-Пресс, 2011. Невелев, Г.А. Декабристы и декабристоведы / Г.А. Невелев. – СПб.: Технологос, 2003. Нечкина, М.В. Декабристы / М.В. Нечкина. – М.: Наука, 1982. Федоров, В.А. Декабристы и их время / Федоров В.А. – М.: МГУ, 1992. Чернов, С.Н. Павел Пестель: Избранные статьи по истории декабризма / С.Н. Чернов. – СПб.: Лики России, 2004. Эйдельман, Н.Я. Из потаенной истории России XVIII–XIX вв. / Н.Я. Эйдельман. – М.: Высшая школа, 1993. Эйдельман, Н.Я. «Революция сверху» в России / Н.Я. Эйдельман. – М.: Книга,1989. Экштут, С.А. В поиске исторической альтернативы: Александр I. Его сподвижники. Декабристы / С.А. Экштут. – М.: Россия молодая, 1994. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЭССЕ Выставляемый за написание эссе балл зависит от следующих показателей: 1. Соответствия текста обозначенной теме. 2. Полноты и глубины раскрытия заявленной темы, что неразрывно связано с полнотой охвата исследовательской литературы. 3. Четкости структуры эссе. 4. Логичности, ясности и связности повествования. 5. Наличия в эссе самостоятельных обобщений, умозаключений, аргументированных авторских высказываний. 6. Аккуратности оформления эссе в целом и библиографического аппарата в особенности. 7. Языковой грамотности. 8. Своевременности сдачи текста. После ознакомления с литературой студент может приступить к третьему, очень важному и ответственному, этапу подготовки эссе – составлению плана. План строится, исходя из общего представления об избранной теме. В нем формулируются основные вопросы, которые автор намеревается раскрыть в своей работе. План представляет собой своеобразный остов эссе. Если он хорошо продуман и имеет четкие очертания, то это будет способствовать логическому, последовательному изложению материала. Вместе с тем, первоначально составленный план вполне может корректироваться в процессе дальнейшей работы над текстом. Основные требования, предъявляемые к плану, можно охарактеризовать так: краткость, четкость, логичность и выразительность. План неразрывно связан со структурой эссе. Структура включает в себя введение, основную часть и заключение. Введение. В нем раскрывается актуальность выбранной темы и ее значимость в историко-культурном процессе. Во введении также выдвигаются цель работы и основные задачи, которые ставит перед собой автор. Кроме того, введение должно содержать обзор использованной при написании эссе научной литературы. Речь идет не о простом перечислении прочитанных книг и статей. Необходимо дать краткую характеристику привлеченных трудов и отметить, что нового внес тот или иной автор в решение рассматриваемой проблемы. Основная часть состоит из нескольких разделов, в которых автор раскрывает центральные идеи темы. Число разделов не должно быть слишком большим. Это объясняется тем, что общий объем эссе ограничен, и при наличии многочисленных глав они будут очень короткими, что помешает качественному раскрытию поднятых в них проблем. Разделы должны, помимо нумерации, иметь собственные заголовки. При необходимости внутри разделов могут быть выделены подразделы (параграфы) Заключение сопряжено с исследовательской проблемой, целью и задачами эссе и отвечает на вопросы, сформулированные во введении. В заключении должны присутствовать обобщающие выводы, и оно не сводится к простой сумме итогов, подведенных в отдельных разделах. При этом выводы вовсе не обязательно должны носить однозначный характер, они могут оставлять поле для дальнейшей дискуссии. После заключения помещается список использованной литературы. Правила оформления списка литературы приводятся в данных методических указаниях (см. Приложение Б). В списке литературы следует помещать только те издания, которые действительно были использованы при написании работы. Большую часть эссе должен составлять самостоятельный авторский текст, опирающийся на изученную студентом литературу и его собственное видение проблемы. В то же время, при написании эссе бывает целесообразно приводить соответствующие цитаты из используемых публикаций. Цитаты обычно применяются при необходимости подчеркнуть оценку той или иной проблемы определенным автором. Не следует злоупотреблять их количеством, а также использовать громоздкие цитаты, – эссе не должно быть простой сводкой чужих мнений и мыслей. Цитаты вносятся в текст эссе без искажения смысла, и в конце страницы на них делаются сноски, содержащие ссылки. Недопустимо чужие положения и выводы давать без ссылок, а тем более выдавать их за собственный авторский текст. Такая практика является литературным воровством, плагиатом, и наказывается неудовлетворительной оценкой. Поэтому очень важно умение пользоваться правильно оформленным библиографическим аппаратом. Также в эссе нельзя давать «глухих» ссылок – т. е. ссылаться на какие-то положения без указания автора и его труда. Например, недопустима конструкция: «Один из авторов, занимающихся этой проблемой, в своей работе сделал вывод о том, что…». Необходимо указывать конкретно, какой это автор, и в каком из своих трудов он сделал соответствующий вывод. Все прямые (дословные) цитаты должны быть заключены в кавычки и снабжены соответствующими библиографическим ссылками – в форме сносок. Ссылка должна содержать ту информацию, которая позволяет однозначно идентифицировать документ. Такая ссылка дает читателю возможность проверить автора, а в случае необходимости самому обратиться к указанному документу. Последовательность элементов библиографического описания определена государственным стандартом и приводится по определенным правилам (см.: Приложение Б). При употреблении в тексте специфических терминов необходимо разъяснять их при первом упоминании. Делается это в примечаниях, которые, как и ссылки, даются в форме сносок. Примечания также могут содержать иную информацию, которой не нашлось места в основном тексте. В процессе написания эссе требуется показать хорошее знание предмета исследования, а также продемонстрировать умение правильно излагать собранный материал, доказывать состоятельность своих высказываний и выводов. Под доказательством подразумевается совокупность приемов обоснования истинности какого-либо суждения. Структура доказательства включает в себя три составляющие: тезис (положение, которое требуется доказать), аргументы (факты, истинность которых установлена и которые используются для подтверждения тезиса) и демонстрацию (логические построения, связывающие тезис с аргументами). Помимо выводов, логически вытекающих из приводимых аргументов, автор эссе также может высказывать оценочные суждения, основанные на его личных убеждениях. Эссе должно представлять собою целостное произведение, поэтому все его части должны иметь логическую взаимосвязь. Автору нужно стремиться к тому, чтобы выводы и обобщения, сделанные им в работе, были достаточно самостоятельными и аргументированными и содержали четко выраженную авторскую позицию.