Задание
ВАРИАНТ 1 Задача 1 Маркин пришел в гости к своему знакомому Тихонову. Во время ужина между ними возникла ссора. Тихонов! назвал Маркина хамом, а Маркин схватил со стола кухонный нож и ударил им Тихонова в живот. На помощь мужу бросилась его жена. Маркин ударил ее по голове пустой бутылкой из-под шампанского и ушел. Соседи вызвали скорую помощь. Тихонов и его жена были доставлены в больницу. Тихонову была сделана операция, и через две недели он был выписан из больницы, а его жена с диагнозом «сотрясение мозга и тупая травма головы» находилась в больнице 24 дня. Дайте уголовно-правовую оценку содеянному Задача 2 Соболева поздно вечером возвращалась домой. Когда она поднялась на крыльцо своего дома, то услышала, что ее сзади окликнули, Оглянувшись, она увидела молодого человека (примерно 16-17 лет), который наставил на нее пистолет и сказал, чтобы она бросила ему свою сумку. Соболева пыталась уговорить молодого человека, но он крикнул: «Быстро, а то убью!» Соболева кинула ему свою сумку, и молодой человек, поймав ее на лету, убежал. Примерно через час этот молодой человек, по приметам, названным Соболевой, был задержан. Им оказался Захаров, 16 лет У него были изъяты документы Соболевой, принадлежности и деньги, а также детская игрушка -пистолет, напоминающая по своему внешнему виду настоящее оружие Дайте уголовно-правовую оценку содеянному. Задача 3 Экспедитор Шишкин на машине, управляемой шофером Пальцевым, перевозил комбикорм с железнодорожной станции на склад сельскохозяйственного предприятия. Когда машина была в очередной раз загружена мешками с комбикормом, Шишкин сказал, чтобы Пальцев вез груз на склад, а сам остался на станции. В пути следования Пальцев заехал к своему знакомому и продал ему 10 мешков комбикорма, а деньги решил истратить на подарок своей дочери ко дню ее рождения. Стоимость проданного комбикорма составила 4 600 руб. Дайте уголовно-правовую оценку содеянному. Методические указания В соответствии с учебным планом студентам 3-го курса заочного отделения в V семестре и студентам ОСП (ускоренная форма обучения) в VII семестре и (сокращенная форма) в VI семестре предстоит выполнить контрольную работу по уголовному праву. Выполнение контрольной работы помогает развитию способности к уголовно-правовой оценке обстоятельств контрольного задания, квалификации преступления и обоснованию избранной квалификации. Последующее рецензирование контрольной работы дает возможность определить степень усвоения соответствующих разделов уголовного права, знание руководящих разъяснений пленумов Верховного суда Российской Федерации, а также действующих постановлений пленумов Верховного суда СССР, умение анализировать уголовно-правовые нормы и правильно применять их. Контрольная работа заключается в решении трех задач. Изучая условия задачи, следует помнить, что изложенные в ней фактические обстоятельства являются установленными. Решение задачи нужно начинать с ответа на вопрос: имеется ли в содеянном состав преступления. При положительном ответе на этот вопрос следует квалифицировать это преступление (назвать пункт (пункты), часть и номер статьи Особенной части УК РФ). Если из условий задачи усматривается предварительная преступная деятельность либо совершение преступления в соучастии, то названные обстоятельства нужно учесть путем дополнительной ссылки на соответствующие статьи Общей части УК РФ. Квалификацию преступления надо давать в отношении каждого виновного лица и по всем эпизодам, которые следует рассматривать как преступления. Избранную квалификацию нужно обосновать в процессе подробного юридического анализа состава преступления (объекта, объективной и субъективной стороны, а также субъекта преступления). Юридический анализ должен выражаться в характеристике конкретного состава преступления не вообще, а на основе фактических данных, названных в условиях задачи. Если из условий задачи явствует, что в содеянном имеются признаки нескольких составов преступлений, то юридический анализ должен даваться по каждому составу раздельно, Если преступление (по условиям задачи) совершили несколько лиц, то юридический анализ должен быть общим в отношении всех соучастников, однако в процессе юридического анализа следует показать особенности каждого из участников (в случае, когда они имеются). Перед началом юридического анализа нужно определить вид состава преступления по структуре, конструкции объективной стороны и степени тяжести. Юридический анализ начшается с характеристики объекта преступления: сначала родового, затем видового и потом непосредственного. Следует назвать и предмет преступления, если в анализируемом составе он имеется. Приступая к анализу объективной стороны, необходимо с учетом вида состава по конструкции дать характеристику ее обязательных признаков. В материальных составах это деяние, общественно опасное последствие и причинная связь между деянием и последствием, а в формальных составах -деяние, Характеризуя деяние (уголовно-правовое действие или бездействие), нужно сказать, как оно сформулировано в законе, что следует под ним понимать в соответствии с разъяснением Пленума Верховного суда РФ и действующими постановлениями Пленума Верховного суда СССР (если по этой категории дел такие разъяснения имеются), а затем обосновать свой вывод ссылкой на фактические данные, содержащиеся в условиях задачи. Аналогичным образом следует проанализировать общественно опасное последствие и причинную связь. Нужно назвать момент окончания преступления. При наличии в конкретном составе других признаков объективной стороны (времени, места, обстановки, способа или средств совершения преступления) их следует также охарактеризовать и показать их значение для данного состава преступления. Если преступление не окончено или совершено в соучастии, необходимо раскрыть объективные признаки приготовления или покушения на преступление либо соучастие. Анализ субъективной стороны надо начинать с определения формы и вида вины, а затем раскрыть содержание интеллектуального и волевого моментов конкретного вида исходя из формулировок закона (ст.25 и 26 У К РФ) и фактических обстоятельств дела, которые обязательно должны быть отражены в содержании вины. Затем нужно проанализировать мотав, цель и эмоции, если они являются признаками субъективной стороны данного состава преступления. Переходя к характеристике субъекта преступления, надо назвать конкретное лицо, которое подлежит привлечению к уголовной ответственности, возраст, с которого она наступает, и его вменяемость. В необходимых случаях нужно обосновать наличие признаков специального субъекта. При наличии квалифицированного состава его лучше рассматривать после анализа основного состава преступления. Выполняя контрольную работу, следует помнить, что правильное решение задач и грамотный юридический анализ могут быть достигнуты при хорошем знании уголовного закона, постановлений Пленума Верховного суда РФ и действующих постановлений Пленума Верховного суда СССР по конкретным категориям уголовных дел, учебной и монографической литературы. Названные постановления пленума можно найти в Сборнике постановлений пленумов Верховных судов СССР и РСФСР (Российской Федерации) по уголовным делам (М., 2004).
Контрольные преподаватель оценил на 100%, спасибо огромное!
оценка отлично, хорошая работа
Работу приняли, никаких замечаний не было
За эту работу получил зачет
спасибо, все хорошо, поставили зачет
Сделали быстро, по работе вопросов нет
За работу выставлена оценка ОТЛИЧНО
Спасибо большое за работу
Спасибо.
5
Тип: Контрольная работа
Предмет: Уголовное право
Ответственность за терроризм в великобритании по закону о терроризме act of terrorism года
Стоимость: 2000 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Уголовное право
Контрольная работа по уголовному праву
Стоимость: 400 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Уголовное право
Контрольная работа по курсу уголовное право ч особенная
Стоимость: 500 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Уголовное право
Уип уголовно исполнительное право
Стоимость: 800 руб.
— наука, исследующая процессы старения. Она вбирает в себя психологические, социологические, социальные аспекты старения.Наука возникла в США в 30-40-х гг. ХХ века. До сих пор ведутся споры о том, самостоятельная ли это дисциплина. Справедливо, что геронтология состоит из набора наук, и каждая име….
Читать дальшеОсновной категорией педагогики является воспитание. В ходе исторического развития общества и науки подходы к воспитанию человека менялись. Значительное влияние на этот процесс оказывали государственные задачи, а также бытующие социальные установки, поскольку одним из самых главных аспектов в воспит….
Читать дальшеВозрастной период от 1 года до 3 лет называется ранним детством. Для этого этапа характерны личностные изменения, изменения в сфере познания, в социальной ситуации развития. Отношения между ребенком и взрослым меняются, это ведет к оформлению новой социальной ситуации развития.Характеризуется появл….
Читать дальшеназывают такую ее отрасль, где занимаются вопросами образования людей с нарушениями психического или физического развития. То есть коррекция в специальной педагогике – это полное или частичное исправление недостатков психофизического развития у аномальных детей, применяя специальную систему педаго….
Читать дальше