Задание
25- 30 стр, 3- 4различные методики (проективная, вербальная, шкальная)выборка 10-15 чел. 3 части две теоретические, 1 практическая.Введение - Объект предмет цель задачи все как положено. Гипотезы,переменные все должно быть указано (зависимые, независимые, контролируемые,дополнительные)переменные измерены Методики соответствуют возрасту выборки...Первая часть состоит из 2х частей(отражает логику),три параграфа.В теоретической части после каждой главы ВЫВОДЫ.В ЧАСТИ №3 экспериментальной всего 2 параграфа описание процесса исследования четко обозначена цель эксперимента задачи эксперим.Статистическая достоверность различий оценивается по Уитни. приложения, сводная ведомость результатов тестирования литература (после 1990 года)издательство кол-во стр сслки по тексту итд.Заключение 1,5 стр.В самом тексте не должно быть про каждого только по группам.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы.Во введении раскрыта актуальность темы исследования, поставлена цель курсовой работы, перечислены задачи, установлен предмет исследования, описана структура курсовой работы. В первой части курсовой работы рассматривается сущность денежных потоков. Далее автором проводится анализ формирования и использования денежных средств. Третья глава посвящена разработке системы управления денежными потоками. Тем не менее, в курсовой работе имеются следующие недостатки и неточности: 1. в списке литературы отсутствуют нормативно-правовые источники. 2. отчетность предприятия представлена не в соответствии с требованиями Но степень оригинальности курсовой работы при проверке в системе «Антиплагиат ру» отвечает требованиям, в связи с чем курсовая работа может быть оценена на положительную оценку "4". Защитила курсовую работу также на оценку "4". Благодарю Вас за выполненную работу.
Добрый вечер! Отличная работа!!! Все оформлено правильно, согласно требованиям и определенным правилам. Тема раскрыта. Все сдано в срок!
Препод доволен,а раз доволен препод,значит доволен и я.Спасибо автору и персональному менеджеру.
Превосходное качество работы!!!!!
приняли без каких либо нареканий
Всё хорошо, спасибо большое
все отлично
Шикарно, народ реально все советую)))
Спасибо за работу. Приятно общаться с специалистами, которые находятся на своем месте. Менеджер Кливитская Татьяна очень подробно все объясняет. Сайт очень удобный. Спасибо за работу.
Курсовая работа выполнена отлично! Заказываю только здесь! :)
Тип: Курсовая
Предмет: Психология
Проблема деятельности в отечественной психологии
Стоимость: 1900 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Психология
Специфика межличностных отношений у подростков с высоким уровнем креативности
Стоимость: 1600 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Психология
Тема исследование детской игры в психоанализе
Стоимость: 1600 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Психология
Отличия отношения к себе яконцепции между мальчиками и девочками в подростковом возрасте
Стоимость: 2000 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Психология
Сравнительный анализ подходов к смерти и умиранию в психологии
Стоимость: 2000 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Психология
Особенности и закономерности развития психики
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Психология
Психологическая помощь подростками при стресс
Стоимость: 2000 руб.
Барьерами коммуникации называются препятствия на пути к эффективной коммуникации, которые вызывают естественные, социальные и психологические факторы, возникающие в процессе коммуникации.Люди являются элементами коммуникации, они сложные и чувствительные «получатели» информации, имеющие желания и ч….
Читать дальшеПроблема развития личности в определенных условиях стоит в ряду важных и сложных проблем педагогической практики и теории. Данная проблема изучается множеством наук, так как включает в себя разные аспекты. Возрастная физиология, анатомия, социология, детская и педагогическая психология – это далеко….
Читать дальшеВ сферу изучения социальной психологии личности входят следующие составляющие: социально-психологические аспекты личности, социальные установки, каузальная атрибуция. Сюда включено раскрытие таких понятий как: я-концепция, самоэффективность, ценности и нормы морали, формы социального поведения личн….
Читать дальшеОбщество при любом государственном устройстве наряду с основными функциями производства и воспроизводства реализует функцию образования. Создается образовательная система, приемлемая для общества. Система образования включает в себя комплекс институтов образовательного направления.Образовательные у….
Читать дальше
