Контрольная работа по логопедии: «Возрастные особенности детской речи и ее механизмов в онтогенезе» заказ №99731

Логопедия. Общии указания к выполнению контрольных работ Студентам предлагается одиннадцать тем. При выполнении контрольной работы требуется не только ознакомление с психолого-педагогической, методической литературой, но и обязательное изучение особенностей детской речи. Поэтому при выборе темы студент должен учитывать в какой группе он будет работать. В контрольной работе должна быть теоретическая и практическая часть – материал взятый из литературы, лучше пояснить примерами из собственного опыта, сопровождать изложение ссылками на литературные источники, указав все их библиографические сведения. Практическая часть контрольной работы может быть представлена в виде наблюдений за речью детей, обследования отдельных ее сторон, анализа документации, описания собственного опыта, анализирования собственного проведения занятий, работа вне занятий. Результаты практической работы могут быть оформлены в приложении в виде конспектов, речевых карт, дидактического материала и др. В заключении проводится итог, где студент обобщает свое мнение о проведенной работе Оформление контрольной работы. 1. Обложка: Фамилия и инициалы студента, отделение, группа. 2. Первая страница: Тема, план. 3. Последняя страница: список литературы, дата, подпись. 4. Объем работы: Школьная тетрадь – 24 листа. 5. Материал излагается по плану. Каждая глава начинается с нового листа и в начало вносится название главы, параграфа, соответствующего плану. 6. К контрольной работе приложить иллюстрированные материалы: конспекты, дидактический и словесный материал, фотографии, записи результатов обследования и т.д. Тема 6 Возрастные особенности детской речи и ее механизмов в онтогенезе. Цель. Изучив литературу по данной теме, раскрыть развитие детской речи преддошкольного и дошкольного возрастов для разработки правильных методов обучения речи и предупреждения недостатков ней; особенности психических процессов развития речи и типичные фонетические возрастные особенности речи детей. Указания к выполнению работы. 1. Подобрав литературу, изучить вопросы в соответствии с примерным планом, или составить свой план темы. 2. В процессе изучения выявить детей, которые не соответствуют данному возрасту, выяснить характер несоответствия и причины, наметить основные направления в работе с этими детьми. Примерный план. 1. Вступление. 2. Анатомо-физиологические механизмы речи: мозг, артикуляторный аппарат, дыхательный, голосовой, слуховой, зрительный аппараты, их роль в развитии детской речи. 3. Особенности психических процессов развития речи. 4. Типичные фонетические возрастные особенности речи детей. 5. Практическая работа: выявить детей, речевое развитие которых не соответствует возрасту, наметить направления в работе с этими детьми. 6. Выводы. Литература. 1. Алексеева М.М., Яшина В.И. // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста. – М., 1999 г., с.331-339. 2. Филичева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г.В.//Основы логопедии – М., 1989 г. 3. Хватцев М.Е.//Логопедия – М., 1998 г. 4. Парамонова // Логопедия для всех – М, 1999 г. 5. Фомичева М.Ф.// Воспитание у детей правильного произношения. – М., 1989 г.