Задание
в worde ДОРАБОТАТЬ: Здравствуйте. Вот результат: Оценка:Неудовлетворительно Дата оценки: 16.03.2009 Рецензия: - формулы надо нумеровать; - откуда взялся КНД облучателя?; - коэффициент усиления передающей антенны расчитан неверно; - КИП данной антенны лежит в пределах 0.5-0.6; - почему на Рис.2.1 и 2.2 приугле 0гр. ДН облучателя равна бесконечности; - утверждение \\\'Как можно видеть из представленных графиков и значений, диаграммы направленности облучателя различаются незначительно. \\\' совершенно неверно; это даже видно из табл. расчета; - из Рис.5 невозможно определить поле на краю зеркала (график построев без всякого понятия что он должен отображать); - что означает коэффициент к1; - нет ссылок на литературу; - нет расчета КНД рассчитанной антенны;
Все выполнили в срок и так как мне было необходимо! Спасибо за помощь.
Спасибо ибо все в срок,сделано хорошо все вопросы по делу)буду пользоваться и дальше)))
Все замечательно!!! Спасибо большое!
Работа выполнена без замечаний
Всё отлично, спасибо!
Принята с мелкими неточностями, которые просто легко было поправить. В целом все хорошо!
За работу получила отлично. Спасибо)
Все супер без обмана работой довольны .
Хорошее качество) Прекрасные консультанты)
Спасибо большое! качественно, быстро, не дорого)
Тип: Курсовая
Предмет: Электроника
Курсовая расчет основных харакк усилительных каскадов
Стоимость: 2600 руб.
В данной статье будет дана формулировка признака делимости на с его доказательством. Заключительным этапом будет приведение примера делимости на с разным значением переменной.Рассмотрим сам признак делимости на : когда сумма цифр целого числа делится на , тогда само число также делится на ; когда….
Читать дальшеВ материале этой статьи разберем вопрос нахождения расстояния между двумя параллельными прямыми, в частности, при помощи метода координат. Разбор типовых примеров поможет закрепить полученные теоретические знания. – это расстояние от некоторой произвольной точки одной из параллельных прямых до друг….
Читать дальшеТема совокупностей уравнений и др. систем, как правило, в рамках школьного курса представлена скупо. В 10-11 классе она изучается совсем недолго. Мы считаем, что это неверный подход, поскольку совокупности - прекрасный способ оформления привычных решений при работе с неравенствами и уравнениями, по….
Читать дальшеЕсли нам по ходу решения задачи требуется перемножить натуральные числа, удобно использовать для этого готовый способ, который называется "умножение в столбик" (или "умножение столбиком"). Это очень удобно, поскольку с его помощью можно свести умножение многозначных чисел к последовательному перемн….
Читать дальше
